planificacion nivel inicial

Proyecto: “La Ludoteca de la sala de 3 años”
Duración: proyecto anual.




Fundamentación:

Según la etimología, la palabra ludoteca viene del latín “ludos” que significa juegos, fiestas, la cual fue unida a la palabra “theca”que significa caja para guardar algo.

No obstante la ludoteca no es solo el nombre de un lugar donde pueden hallarse juguetes, sino una forma de concebir la función de los objetos y de los juguetes en general. La ludoteca requiere de una específica organización de juegos y juguetes para focalizar la promoción del juego.

Se define una ludoteca como aquel espacio alternativo que se diferenciadel espacio tradicional en que su característica principal es la organización de los materiales, los juegos y los juguetes en mobiliarios, distribuidos en los sectores de juego-trabajo, que como sectores de interés se estructuran en función a las características, las necesidades y los intereses, personales y colectivos, del grupo de niños para quienes se diseña, crea e implementa.

Unaludoteca, debe estimular y motivar la acción directa y la atención interesada del niño sobre los objetos del medio social, físico y natural de la familia, en la medida que, en una ludoteca se concretan experiencias,  actividades y tareas de socialización- aprendizaje, tanto individuales como grupales.

Asimismo, una ludoteca debe facilitar, orientar y promover una aproximación global hacia los objetos;es decir, el grupo de niños que interactúa debe lograr aprehender los materiales, los juegos y los juguetes de manera integral, para que como consecuencia de la exploración y el descubrimiento de las características de los objetos, el niño debe desarrollar proyectos, obras y productos creativos, personales y colectivos, según los objetivos, las funciones, así como los usos, particulares ycomunes, de los objetos de conocimiento a su alcance.

En el interior de una ludoteca el niño participa libre y responsablemente, de manera activa e interactiva en el proceso  de socialización- aprendizaje, experimentando con los objetos de conocimiento, tanto individual como grupalmente, vivenciando principios, valores, normas y costumbres socio- culturales,  además de construyendo conocimientossignificativos y perdurables, desde la misma acción e interacción directa.

De tal manera, planteamos que una ludoteca se puede implementar diseñando y creando un espacio para el juego interactivo de los niños dividido en tres sectores de juego- trabajo orientados a la educación y el desarrollo  físico, emocional y mental del niño, como son: Expresión y Comunicación, Coordinación Motora Gruesa yConstrucción, y Coordinación Motora Fina y Lenguaje .
SECTORES DE JUEGO-TRABAJO
OBJETIVOS, FUNCIONES Y USOS
Expresión y Comunicación
-Sector orientado hacia el conocimiento de sí mismo y el  entorno social, físico y natural, en el cual, se organizan medios y
materiales para la experiencia: sensorio-motríz, dramático- musical y gráfico plástica.
Coordinación Motora Gruesa y Construcción-Sector orientado hacia el conocimiento y recreación de la realidad, en el cual, se organizan medios y materiales para la experiencia: motora gruesa y constructiva.
Coordinación Motora Fina y Lenguaje
-Sector orientado hacia el conocimiento y reinvención de la realidad, en el cual, se organizan medios y materiales para la experiencia: motora fina y el lenguaje.

A través de la propuesta de laludoteca se reconoce a los materiales para jugar como mediadores instrumentales en los procesos educativos: soporte de contenidos culturales y promotores de procesos psicológicos que intervienen en el desarrollo social, cognitivo y emocional del niño. La ludoteca es una oportunidad para aprender a jugar con sus pares, también brinda la posibilidad de proponer juegos conocidos, inventar otros...