PRACTICA DOCENTE


Juanacatlán esq. Con el Cora
Infonavit Los Fresnos
Tepic Nayarit


UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 181 – TEPIC
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN – PLAN 1994
MODALIDAD: EDUCACIÓN PRIMARIA.

NOMBRE DE LA MATERIA:
“Investigación de la práctica docente propia.”.

NOMBRE DE LAS ALUMNAS:
Guadalupe Guzmán Palacios.
Martha Aurelia Sosa Herrera.

NOMBRE DEL MAESTRO:
Miguel ÁngelCobos.

GRADO Y GRUPO: “3ro. C”.

NOMBRE DEL TRABAJO:
“ENSAYO DE LA DESERCIÓN ESCOLAR”




TEPIC, NAYARIT A 15 DE ENERO DE 2014.
INTRODUCCIÓN
Nuestro interés por abordar este tema es debido a que queremos investigar y conocer más a profundidad esta problemática, ya que no tenemos suficiente conocimiento sobre el mismo y consideramos que es un tema muy importante. Nos interesa mostrarlos elementos más relevantes de esta problemática.
Previo a la investigación, la idea que teníamos acerca de deserción escolar, era escasa, cuando se hacía referencia al tema, lo vinculábamos con el abandono de los estudios por parte de una persona y también directamente con la situación económico-social.
A lo largo de este escrito abordaremos algunas de las causas por las que se da estaproblemática de deserción escolar en la educación primaria,que pueden ser tanto factores extraescolares como intraescolares, como causas familiares, económicas y sociales. Así como nuestro punto de vista acerca del tema. Compararemos también algunos aspectos sobre la educación en lo que respecta a la Secretaria de Educación Pública y lo que es CONAFE, ya que dentro de esta institución tambien encontramosdeserción escolar.
















La deserción escolar sin duda alguna me atrevo a decir que es un problema que afecta no solo al alumno que deserta de una institución educativa, sino que esta abarca hasta el desarrollo de una sociedad, este tema llamo mi atención para abordarlo justamente por la crisis educativa que se está viviendo actualmente en el país.
Con la reformaeducativa actualmente impuesta por el gobierno se ha mencionado que se busca tener calidad en la educación, se presume que se evaluara tanto el conocimiento de los alumnos, como el desempeño de los docentes, así también las instalaciones educativas, al escuchar esto en los medios informativos me he preguntado si realmente estas medidas resultaran efectivas, si las evaluaciones antes mencionadas daránrespuesta a tantos padres de familia y niños que tienen que abandonar la escuela por motivos económicos, familiares y sociales.
Son múltiples los motivos por los que un niño abandona su educación primaria, entre los más importantes por mencionar están los siguientes: la economía familiar, las capacidades intelectuales de los niños y los valores familiares, en este escrito nos basamos a estosfactores ya que creemos que de estos se desencadenan la mayoría de las causas por las que un niño se ve obligado a dejar la escuela, aunque primeramente debemos decir que es la deserción escolar, en qué momento se dice que un niño a abandonado su educación escolar y como afecta este problema a nivel social.
La deserción escolar, como ya habíamos mencionado es un problema social que afecta no solo anuestro país sino a casi todo el mundo sobre todo a los países donde existen crisis de todo tipo como es México, actualmente el país atraviesa por una crisis económica muy fuerte y esto afecta a la educación, ya que para los padres de familia es prioridad dar alimentación a sus hijos, desgraciadamente muchos niños se ven en la necesidad de ayudar a sus padres en labores de trabajo para elsustento familiar y esto hace que sino abandonan la escuela por su totalidad, tengan un nivel de rendimiento educativo muy bajo, la economía es una causa fundamental para continuar estudiando, los factores que de ella se desatan son vitales en el rendimiento escolar de los alumnos, algunos de ellos es la falta de energía a causa de una mala alimentación, problemas de salud que los llevan a faltar...