Preguntas "Veo Una Voz"
Páginas: 13 (3091 palabras)
Publicado: 15 de marzo de 2013
A la hora de estudiar la influencia de la pérdida auditiva, deben estar presentes una serie de variables ¿?cuáles?
Variables del sujeto: Edad de aparición, momento del diagnóstico, grado de pérdida , localización de la lesión
Variables del entorno: ambiente familiar, ambiente escolar, entorno social.
¿Cuál es la variable que es determinante y que puede tener importantes consecuenciasen el desarrollo, especialmente en lo que se refiere al proceso de aprendizaje de la lengua oral?
** Edad de aparición.
Explica brevemente dos variables que quieras, una del sujeto y otra del entorno.
**Respuesta: mirar en el tema.
¿Qué diferencia a un niño sordo de un oyente en cuanto a la etapa pre verbal?
Nada, ya que ambos intervienen las caricias, miradas, sonrisas…. y por el refuerzovocálico o gestual que a primera vista parece que no sirviera para nada para un niño sordo, pero que será de gran impacto para ellos en el futuro.
Di dos diferencias entre una persona sorda con audición funcional y personas sordas que usan ayudas técnicas.
En las personas que usan ayudas técnicas el aprendizaje es puramente visual y, por tanto, implica una mayor utilización de tiempo paracomprender la realidad y/o conceptos de la misma.
Las personas con audición funcional llegan a adquirir el lenguaje oral, cosa que no sucede con los otros.
En el aprendizaje de la lengua según el ámbito familiar, los casos que se pueden dar son:
*d) A y C son correctas.
Según Vygotsky, los niños que reciben la LSE en edades tempranas, manifiestan un desarrollo lingüístico, cognitivo y socialsuperior a los niños sordos que han recibido una educación oralista o con los que se ha usado un sistema aumentativo de comunicación, como el bimodal:
*a) Verdadero
b) Falso
¿Por qué los niños que tienen afectada la audición se desarrollan con cierto retraso, frente a los niños que no tienen la audición afectada?
Por la simplicidad de información que obtienen del medio, con falta decontenidos .No disponer generalmente (excepto los hijos de padres sordos) de una competencia lingüística primaria. En muchos niños sordos el aprendizaje de la lectura y de la lengua oral se produce de forma simultánea, con lo cual se comienza el aprendizaje de la lectura de una lengua que no se conoce.
¿Por qué es recomendable enseñar a una edad temprana la Lengua de Signos a las personas sordas?Porque tendrán así la facilidad de comprender conceptos con más facilidad respecto a los que primero aprenden un sistema de lenguaje oralista. Tendrán una estructura gramatical más completa, siendo capaces así de comprender textos, estructuras gramaticales de la lengua oralista, etc.
Los aspectos positivos de una persona sorda en relación al nivel cognitivo son:
*d) A Y B SON CORRECTAS
¿Cuándoes igual la adquisición de conceptos propios en sordos y en oyentes?
*c) Periodo de las operaciones concretas (de 7 a 12 años)
¿Por qué muchos chavales/as sordos acuden a las asociaciones para personas sordas?
Para tomar contacto con otras personas de su edad y contar con su amistad y compañía, así como para comentar los problemas e inquietudes que les surgen a esta edad con otras sordos/as.¿Qué es lo que va a favorecer la existencia de un código temprano de comunicación en la familia?
Estrategias de control conductual.
En el ambiente familiar en el que los padres son oyentes y los hijos sordos, generalmente y en la mayoría de casos, ¿Por qué lengua optan los padres para comunicarse con sus hijos/as?
*c) Lengua oral.
La llamada “mal personalidad del sordo se debe afactores…al niño:
*b) Externos.
¿Crees que la sordera, en sí misma, afecta a las áreas del desarrollo? Justifica brevemente tu respuesta.
-La sordera, en sí misma, no afecta a las distintas áreas del desarrollo; pero si el niño no dispone de un código que le permita comunicarse y representar la realidad de forma adecuada, verá afectado su desarrollo cognitivo y, por consecuencia, también su...
Variables del sujeto: Edad de aparición, momento del diagnóstico, grado de pérdida , localización de la lesión
Variables del entorno: ambiente familiar, ambiente escolar, entorno social.
¿Cuál es la variable que es determinante y que puede tener importantes consecuenciasen el desarrollo, especialmente en lo que se refiere al proceso de aprendizaje de la lengua oral?
** Edad de aparición.
Explica brevemente dos variables que quieras, una del sujeto y otra del entorno.
**Respuesta: mirar en el tema.
¿Qué diferencia a un niño sordo de un oyente en cuanto a la etapa pre verbal?
Nada, ya que ambos intervienen las caricias, miradas, sonrisas…. y por el refuerzovocálico o gestual que a primera vista parece que no sirviera para nada para un niño sordo, pero que será de gran impacto para ellos en el futuro.
Di dos diferencias entre una persona sorda con audición funcional y personas sordas que usan ayudas técnicas.
En las personas que usan ayudas técnicas el aprendizaje es puramente visual y, por tanto, implica una mayor utilización de tiempo paracomprender la realidad y/o conceptos de la misma.
Las personas con audición funcional llegan a adquirir el lenguaje oral, cosa que no sucede con los otros.
En el aprendizaje de la lengua según el ámbito familiar, los casos que se pueden dar son:
*d) A y C son correctas.
Según Vygotsky, los niños que reciben la LSE en edades tempranas, manifiestan un desarrollo lingüístico, cognitivo y socialsuperior a los niños sordos que han recibido una educación oralista o con los que se ha usado un sistema aumentativo de comunicación, como el bimodal:
*a) Verdadero
b) Falso
¿Por qué los niños que tienen afectada la audición se desarrollan con cierto retraso, frente a los niños que no tienen la audición afectada?
Por la simplicidad de información que obtienen del medio, con falta decontenidos .No disponer generalmente (excepto los hijos de padres sordos) de una competencia lingüística primaria. En muchos niños sordos el aprendizaje de la lectura y de la lengua oral se produce de forma simultánea, con lo cual se comienza el aprendizaje de la lectura de una lengua que no se conoce.
¿Por qué es recomendable enseñar a una edad temprana la Lengua de Signos a las personas sordas?Porque tendrán así la facilidad de comprender conceptos con más facilidad respecto a los que primero aprenden un sistema de lenguaje oralista. Tendrán una estructura gramatical más completa, siendo capaces así de comprender textos, estructuras gramaticales de la lengua oralista, etc.
Los aspectos positivos de una persona sorda en relación al nivel cognitivo son:
*d) A Y B SON CORRECTAS
¿Cuándoes igual la adquisición de conceptos propios en sordos y en oyentes?
*c) Periodo de las operaciones concretas (de 7 a 12 años)
¿Por qué muchos chavales/as sordos acuden a las asociaciones para personas sordas?
Para tomar contacto con otras personas de su edad y contar con su amistad y compañía, así como para comentar los problemas e inquietudes que les surgen a esta edad con otras sordos/as.¿Qué es lo que va a favorecer la existencia de un código temprano de comunicación en la familia?
Estrategias de control conductual.
En el ambiente familiar en el que los padres son oyentes y los hijos sordos, generalmente y en la mayoría de casos, ¿Por qué lengua optan los padres para comunicarse con sus hijos/as?
*c) Lengua oral.
La llamada “mal personalidad del sordo se debe afactores…al niño:
*b) Externos.
¿Crees que la sordera, en sí misma, afecta a las áreas del desarrollo? Justifica brevemente tu respuesta.
-La sordera, en sí misma, no afecta a las distintas áreas del desarrollo; pero si el niño no dispone de un código que le permita comunicarse y representar la realidad de forma adecuada, verá afectado su desarrollo cognitivo y, por consecuencia, también su...
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