principios didacticos de una clase de educacion fisica

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
UNIDAD 1




ALBA LUCIA ANGEL NEITA
ZORAIDA CARDENAS











UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA UPTC
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA FESAD
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA
SOGAMOSO
2013
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
UNIDAD 1





ALBA LUCIA ANGEL NEITA
ZORAIDA CARDENAS

Trabajopresentado al profesor:
VICTOR NARSISO DAVILA







UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA UPTC
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA FESAD
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA
SOGAMOSO
2013
INTRUDCCCION

El concepto ciencia literalmente lo podemos asimilar a conocimiento, pero para una mejor comprensión y utilización conceptual de él, lo podemos definir de manera simplificadacomo el conjunto de conocimientos de carácter racional, sistemático, verificables y falibles, que buscan explicar los distintos fenómenos sociales, espirituales y naturales, que se producen en el entorno universal, que son obtenidos mediante la aplicación de una determinada metodología y que gracias a su aplicación podemos comprender y actuar sobre la realidad circundante, prever el futuro y lograrun mayor bienestar para la mujer y el hombre.


















UNA MIRADA RETROSPECTIVA DE LA CIENCIA


Cuando hablamos de ciencia nos referimos al conocer y al saber, por tanto son los conocimientos adquiridos por el hombre, organizados de una manera sistemática y estructurada de todo aquello que puede ser cierto o probable, lo cual conduce a una verificación, a un análisisy por ende a una conclusión final.
La ciencia avanza solamente a través de la investigación científica, pues ella ha permitido al ser humano hacer una reconstrucción conceptual de la realidad, que es cada vez más amplia, profunda y exacta.
El ser humano domina y moldea la naturaleza, sometiéndola a sus propias necesidades; reconstruye la sociedad y es, a su vez, reconstruido por ella; trataluego de remoldear este ambiente artificial para adaptarlo a sus propias necesidades materiales y espirituales, así como a sus ideales: crea así el mundo de los artefactos y el mundo de la cultura. La ciencia es una actividad de progresión inmediata, esta es aplicada al mejoramiento del medio ya sea social, natural o artificial, es la invención, y construcción de bienes materiales y culturales, aquíes donde la ciencia se convierte en tecnología. Donde nacen todas aquellas maquinas que conocemos, creadas para hacer más factible el trabajo del hombre, pero a su vez también el progreso de la sociedad.

La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero también ha producido el deterioro de nuestro entorno .Las tecnologías pueden ser usadas para proteger el medio ambientey para evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos de nuestro planeta. Evitar estos males es tarea no sólo de los gobiernos, sino de todos. Se requiere para ello una buena enseñanza-aprendizaje de la tecnología en los estudios de enseñanza media o secundaria y buena difusión de los problemas, diagnósticos y propuestas desolución en los medios de comunicación social.
La ciencia a acompañado y ha venido de la mano con el hombre ha sido, analizada, criticada, pero también ha sido comprobada y experimentada y hasta hoy ha permitido grandes hallazgos y grandes logros sociales.
“Desiderio Papp hablando de los orígenes de la ciencia plantea que; las primeras tentativas para enfrentar con los recursos de su espíritu lanaturaleza hostil que lo circundaba, se pierde en la noche de la prehistoria. Con los hombres de Mesopotamia y Egipto, el conocimiento se organiza y da paso a diversas especializaciones” es un momento de recordar que tanto, en la agricultura, ganadería, las mismas matemáticas, los procedimientos quirúrgicos y el mismo desarrollo de la escritura (Burenhult 1998) comienzan con el desarrollo y...