produccion

Acciones más exitosas
Factores que favorecen los avances



Conclusión general



Total de alumnos del grupo
No. De alumnos que han faltado a clases varios*días
No. De alumnos que hanfaltado algunos* días
No. De alumnos que no han faltado




1°
7
0
1
6
2°
14
0
2
12
3°
13
0
3
10
4°
10
0
1
9
5°
13
0
0
13
6°
19
0
2
17
Total de alumnos

16Total: 0
Total: 9
Total: 67

Participación en clase
Total de alumnos del grupo
No. De alumnos que no participan en clase
No. De alumnos que participan en clase algunas* veces
No. De alumnos queparticipan en clase constantemente*
1°
1
1
2
4
2°
0
0
1
13
3°
5
5
2
6
4°
2
2
5
3
5°
0
0
1
12
6°
2
2
6
11
Total de alumnos

10
Total: 10
Total: 17
Total: 49Niveles de desempeño alcanzados (de acuerdo a los reportes de evaluación)
nota: en el caso de preescolar, ajustar al primer momento de registro
Total de alumnos del grupo
No. De alumnos conpromedio de calificaciones entre 5 y 6
No. De alumnos con promedio de calificaciones entre 7 y 8
No. De alumnos con promedio de calificaciones entre 9 y 10
1”
7
0
2
5
2°
14
0
9
5
3°
13
3
91
4°
10
0
9
1
5°
13
0
7
6
6°
19
0
16
3
Total de alumnos

76
Total: 3
Total: 52
Total: 21

Evaluación de comprensión lectora. De acuerdo a los registros de evaluación oficiales(primaria y secundaria)
Total de alumnos del grupo
No. De alumnos que requieren apoyo adicional*
No. De alumnos que en ocasiones logran los desempeños esperados en la evaluación de la comprensiónlectora*
No. De alumnos que casi siempre y siempre logran los desempeños esperados en la evaluación de la comprensión lectora*
1°
7
2
5

2°
14
1
3
10
3°
13
3
2
8
4°
10
2
1
7
5°
131
6
5
6°
19
3
6
10
Total de alumnos

76
Total: 12
Total: 23
Total: 40






1.-Para llevar a cabo este ejercicio de balance, revisen el siguiente cuadro
Propiedades
Rasgos...