Producto 1

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Reforma Integral de la Educación Básica.
Módulo 1: Diplomado para maestros de primaria 2° y 5° grados.
PRODUCTO # 1.
1¿Cómo participar desde el aula para fomentar el interés y la participación desus alumnos en asuntos públicos, como el relativo al derrame de petróleo?
2¿Cómo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística entre sus compañeros y estudiantes para incidir en la tomade decisiones sobre asuntos socio-tecno-científicos?
3¿Qué obstáculos encuentran en su práctica docente para conformar una cultura científica, tecnológica y humanística?
4¿De qué manera puedenparticipar para vencer tales obstáculos?
Fomentar el interés y la participación de los alumnos en los asuntos públicos, es de suma importancia ya que permitirá al alumno tomar conciencia al respecto deluso moderado de nuestros recursos; así como de problemáticas que atañen a nuestra sociedad. Cabe señalar, que para poder fomentarlo nos veremos en la necesidad de propiciar la reflexión ysensibilización de los niños, a través de actividades dinámicas que despierten su interés y por medio de las cuales tengan acercamientos visuales, auditivos y kinestésicos con diversos asuntos públicos deinterés común, y que de esta manera logren darse cuenta que hay graves problemas que poseen un alto impacto en la vida de nosotros como seres humanos, así como de los demás seres vivos. Del mismo modo, latoma de decisiones sobre asuntos socio-tecno-científicos será fundamental para preservar en los alumnos actitudes participativas con respecto a éstos, para fomentar dicha cultura científica,tecnológica y humanística será necesario acercar a los alumnos y llevarlos a conocer los diferentes adelantos de la ciencia, tecnología y valores consagrados; utilizando estrategias como la experimentación,exploración, observación, análisis, planteamiento de dilemas, etc. Para que sean capaces de identificar las repercusiones de ellos en nuestra vida cotidiana.
No obstante existen muchos obstáculos...
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