Producto 6

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REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Competencias para la educación que queremos

Maestra
Liliana Rosas

Modulo 1
Fundamentos de la Reforma

Bloque 3
El papel del Docente en la RIEBActividad 20
Producto 6 de trabajo
“Tabla con elementos de intervención docente “

Profesora
Miriam Vallejo De la Rosa

Mexicali Baja California A 19 de Febrero del 2011

Tema Característicasdel grupo escolar y del contexto inmediato que se identificaron de acuerdo con los temas. Intervención docente para el desarrollo de competencias para la vida
Diversidad e interculturalidad Familias disfuncionales.
 Madres solteras que trabajan la mayor parte del tiempo.
 Niños (as) que le dedican mayor tiempo al entretenimiento (tecnología) que al deporte y/o cultura.
 Niños (as)carecientes de hábitos de estudio y apoyo familiar.  Apoyo intercolegiado para obtener información acerca de las condiciones familiares, sociales, psicológicas, económicas, de aprendizaje; y toda aquellaque permita obtener una visión clara y objetiva del contexto en el que se desenvuelve el alumno.
 Adecuación curricular.
 Implementar actividades: en las que se generen saberes para el desempeñodel rol de los niños (as) en dichas condiciones.
Equidad de género

Equidad de género  El contexto familiar marca modelos de conducta que imponen comportamientos que los medios de comunicación y elgrupo de iguales les refuerza.
 Las actividades de juego entre los niños generan actitudes violentas, más que de las niñas.
 Los deportes son considerados mayormente por los niños que las niñas. Propiciar un espacio para la reflexión y el análisis que generen la discriminación hacia los estereotipos atreves de actividades como los debates, escritos, entre otros. Hacer uso de materialesdidácticos tales como audiovisuales, representaciones, conferencias, etcétera.
 Fomentar el trabajo en equipo y poner en práctica los valores de tolerancia y convivencia armónica
Educación ambiental...
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