Producto tres reforma educativa
Páginas: 5 (1070 palabras)
Publicado: 22 de enero de 2012
INTRODUCION
El siguiente escrito trata de explicar el papel importante que juega el área de Ciencias Sociales en el desarrollo de nuestros niños como futuros forjadores de una Nación. Esto es todo un desafío ya que se debe contar con una verdadera escuela inclusiva, donde cada docente sea capaz de observar las necesidades de cada alumno y así poder integrar un pensamiento complejo con elpropósito de adquirir las competencias necesarias para la vida donde se encuentra inmerso un mundo cambiante.
Entendamos que una competencia es la capacidad de saber y saber hacer, es decir nos solamente acumular conocimientos, sino que aprendan a aplicarlo para solucionar problemas nuevos en situaciones cotidianas. Esto es competencia .. no competir.
DESARROLLO
El vivir en un entornocambiante y cada vez más complejo significa formar ciudadanos capaces de razonar, debatir, producir, convivir y desarrollar al máximo su potencial creativo. Esto nos lleva a promover una educación crítica, ética y tolerante con los demás y con su entorno (medio ambiente).
Así mismo valiéndose de la curiosidad por los seres humanos y por las organizaciones a las que pertenecen; en la escuela secrean condiciones para el desarrollo de las ciencias sociales a partir de la observación personal y social, la recolección de información y la discusión con otros hasta llegar a la conceptualización y a la teorización que las ciencias sociales aportan a la comprensión del ser humano y su educación social.
A continuación se desarrollan los estándares para el aprendizaje de la ciencia social.APROXIMACIÓN AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO SOCIAL
• Hacer preguntas acerca de los fenómenos políticos, económicos, sociales y culturales estudiados (Prehistoria, pueblos prehistóricos etc.)
• Plantear conjeturas que respondan provisionalmente a esas preguntas.
• Utilizar diferentes tipos de puentes para obtener la información que se necesita (Textos escolares, cuentos y relatos, entrevistas aprofesores y familiares, dibujos, fotografías, recursos virtuales)
• Organizar la información obtenida utilizando cuadros, gráficas y los archivos en orden.
MANEJAR CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCAS SOCIALES
• Relacionar la historia y las culturas: Identificar y explicar fenómenos sociales y económicos que permitieron el paso del Nomadismo al Sedentarismo.
• Relaciones espaciales yambientales: Ubicarse en el entorno físico utilizando referentes espaciales.
• Relaciones ético-político: Identificar y escribir algunas características de las organizaciones político-administrativas.
• Desarrollo de compromisos personales y sociales: Reconocer y respetar diferentes puntos de vista acerca de un fenómeno social.
• Participar en debates y discusiones; asumiendo una posición,confrontarla con las de otras personas, defenderlas y ser capaz de modificar las posturas que se consideren pertinentes.
¿QUE EJEMLOS DE SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS CONOCEN QUE SEAN EL RESULTADO DEL TRABAJO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES?
El tan controversial caso de Hugo Alberto Wallase Miranda quien desgraciadamente como a muchos mexicanos fue privado de su vida,podemos analizar que en este caso hay algo que llama la atención, como es que, su madre se compromete con ella misma y con la sociedad a capturar a los agresores de su hijo.
Una vez realizado su objetivo de lograr la captura de los agresores, fundó una asociación llamada “Alto al Secuestro”, ésta se deriva del proceso de sus principios morales y éticos más el compromiso como docente; quedándonosclaro que en los maestros está el desarrollar un pensamiento crítico en nuestros alumnos. Y esto es un perfecto ejemplo de la aplicación del trabajo de las ciencias sociales y humanidades en la práctica (ya que con ella nunca quiso politizar ni llamar la atención de las autoridades, solo solución de su problema)
Podemos poner como ejemplos de aplicación:
• El Bulling : Es un resultado de...
El siguiente escrito trata de explicar el papel importante que juega el área de Ciencias Sociales en el desarrollo de nuestros niños como futuros forjadores de una Nación. Esto es todo un desafío ya que se debe contar con una verdadera escuela inclusiva, donde cada docente sea capaz de observar las necesidades de cada alumno y así poder integrar un pensamiento complejo con elpropósito de adquirir las competencias necesarias para la vida donde se encuentra inmerso un mundo cambiante.
Entendamos que una competencia es la capacidad de saber y saber hacer, es decir nos solamente acumular conocimientos, sino que aprendan a aplicarlo para solucionar problemas nuevos en situaciones cotidianas. Esto es competencia .. no competir.
DESARROLLO
El vivir en un entornocambiante y cada vez más complejo significa formar ciudadanos capaces de razonar, debatir, producir, convivir y desarrollar al máximo su potencial creativo. Esto nos lleva a promover una educación crítica, ética y tolerante con los demás y con su entorno (medio ambiente).
Así mismo valiéndose de la curiosidad por los seres humanos y por las organizaciones a las que pertenecen; en la escuela secrean condiciones para el desarrollo de las ciencias sociales a partir de la observación personal y social, la recolección de información y la discusión con otros hasta llegar a la conceptualización y a la teorización que las ciencias sociales aportan a la comprensión del ser humano y su educación social.
A continuación se desarrollan los estándares para el aprendizaje de la ciencia social.APROXIMACIÓN AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO SOCIAL
• Hacer preguntas acerca de los fenómenos políticos, económicos, sociales y culturales estudiados (Prehistoria, pueblos prehistóricos etc.)
• Plantear conjeturas que respondan provisionalmente a esas preguntas.
• Utilizar diferentes tipos de puentes para obtener la información que se necesita (Textos escolares, cuentos y relatos, entrevistas aprofesores y familiares, dibujos, fotografías, recursos virtuales)
• Organizar la información obtenida utilizando cuadros, gráficas y los archivos en orden.
MANEJAR CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCAS SOCIALES
• Relacionar la historia y las culturas: Identificar y explicar fenómenos sociales y económicos que permitieron el paso del Nomadismo al Sedentarismo.
• Relaciones espaciales yambientales: Ubicarse en el entorno físico utilizando referentes espaciales.
• Relaciones ético-político: Identificar y escribir algunas características de las organizaciones político-administrativas.
• Desarrollo de compromisos personales y sociales: Reconocer y respetar diferentes puntos de vista acerca de un fenómeno social.
• Participar en debates y discusiones; asumiendo una posición,confrontarla con las de otras personas, defenderlas y ser capaz de modificar las posturas que se consideren pertinentes.
¿QUE EJEMLOS DE SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS CONOCEN QUE SEAN EL RESULTADO DEL TRABAJO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES?
El tan controversial caso de Hugo Alberto Wallase Miranda quien desgraciadamente como a muchos mexicanos fue privado de su vida,podemos analizar que en este caso hay algo que llama la atención, como es que, su madre se compromete con ella misma y con la sociedad a capturar a los agresores de su hijo.
Una vez realizado su objetivo de lograr la captura de los agresores, fundó una asociación llamada “Alto al Secuestro”, ésta se deriva del proceso de sus principios morales y éticos más el compromiso como docente; quedándonosclaro que en los maestros está el desarrollar un pensamiento crítico en nuestros alumnos. Y esto es un perfecto ejemplo de la aplicación del trabajo de las ciencias sociales y humanidades en la práctica (ya que con ella nunca quiso politizar ni llamar la atención de las autoridades, solo solución de su problema)
Podemos poner como ejemplos de aplicación:
• El Bulling : Es un resultado de...
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