Productos de diplomado

|ACTIVIDAD 41 |
| |Situación 1 |Situación 2 |Situación 3 |
|Qué elementos pedagógicos |La evaluación se conceptualiza |Se evalúa la comprensión lectora|En esta situación se advierten|
|reconoce en cada una de las |como medición. |a partir de preguntas literales |como elementos importantes la |
|situaciones |Se usa el examen como único |las cuales se evalúan con base |interacción grupal que el |
| |instrumento de evaluación. |en una sola interpretación que |docente favorece, el uso|
| |Se propone una evaluación |es la del docente dejando de |adecuado de recursos didácticos,|
| |inflexible, que no da tiempo ni |lado las experiencias previas de|se estimula el aprendizaje |
| |espacio a la reflexión |los alumnos |reflexivo, se practican másde |
| | | |una estrategia para llevar al |
| | | |alumno a construir el |
| | | |conocimiento y se motivaal |
| | | |alumno incidiendo en su |
| | | |autoestima |
|En qué sentido cada una de las | | ||
|prácticas descritas permiten: | | | |
|a) Estimular el trabajo en el |No se estimula el trabajo en el |Se estimula sólo el trabajo y la|En este tipo de práctica docente|
|aula |aula. Se propicia el |reflexión individual no así la |sí se estimula eltrabajo en el |
| |individualismo y la competencia |participación activa y colectiva|aula porque se favorece que los |
| | |de los alumnos |alumnos participen activamente |
| | | |en la clase, laestrategia se |
| | | |enfoca en el aprendizaje y por |
| | | |tanto se centra en el alumno |
|b) Aprender los errores |No se aprende del error ya que |Considero que no hay aprendizaje|El docente haceun esfuerzo a |
| |la forma de evaluar no permite |a partir del error puesto que el|partir de preguntas que obliguen|
| |equivocaciones por tanto no se |docente es quien decide las |al alumno a reflexionar sobre |
| |socializan los errores a fin de |respuestas acertadas y las que |sus errores y aaprender a |
| |que los alumnos obtengan un |no lo son, no dando pie a |partir de ellos. Tiene |
| |aprendizaje de ellos |analizar las respuestas |conceptualizado el error como |
| | |conjuntamente |una...