Productos de la rieb. mod. 2

PRODUCTO 8

SECUENCIAS DIDACTICAS
ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO PA RTICIPA CIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR
PROYECTO Escribir un anuncio publicitario
APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica y describe características de distintos objetos o acciones.
• Con ayuda del docente selecciona frases adjetivas para realizar descripciones simples.
• Identifica la utilidad de emplear diferentes tipografías en eltexto.
• Identifica las letras adecuadas para escribir frases.
• Identifica la información principal de los anuncios publicitarios.
• Hace comentarios adecuados a partir de la información que otros le proporcionan.
• Identifica la función y características principales de los anuncios publicitarios.
TEMAS DE REFLEXIÓN Principales características y función de los anuncios publicitarios.
•Correspondencia entre escritura y oralidad.
• Correspondencia grafofonética.
• Valor sonoro convencional.
• Recursos gráficos en los anuncios.
• Uso de letras mayúsculas al inicio de párrafo y en nombres propios.
• Escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas trabadas.
ACTIVIDADES
• Previamente, el docente solicita a los niños que lleven al aula gacetas y afiches comerciales. Losalumnos hojean los materiales y discuten sobre sus características y su utilidad.
Actividad de la página 107 y 108 de su libro de texto

• El docente les proporciona las partes desarticuladas de un anuncio comercial (ilustración, frase sugestiva, datos para su compra y especificaciones del producto) para que los niños lo reorganicen.
Actividad de la página 108 de su libro de texto, con ayuda delrecortable número 10.
El docente puede llevar más anuncios desarticulados para que los alumnos los armen.

• El docente invita a los niños a presentar sus resultados y discuten la pertinencia de las diferentes maneras de acomodo de los elementos en la página.
En grupo, hagan un listado en el pizarrón de todos los productos y servicios que recuerden que tengan un anuncio publicitario (Incluyanlos de su comunidad). ¿Cuáles se anuncian en paredes, carteles, periódicos, volantes, etc.?

• Acuerdan un bien o servicio que quieran publicitar considerando la ocupación de los miembros de su familia o los servicios cercanos a su domicilio. Averiguan los datos generales que referirán en el anuncio. Actividad de la página 110 de su libro de texto.

• Describen brevemente el producto oservicio a anunciar. Se turnan los diferentes papeles para la escritura del anuncio: el que dicta, el que escribe y el que corrige (tanto la escritura como lo que se dicta). Emplean recursos gráficos pertinentes para hacer más atractivo su anuncio (tamaño de letras, tipografías especiales, ilustraciones, etcétera).

• Realizar ejercicios de adjetivos calificativos. Para poder hacer más completa ladescripción de los productos o servicios del que están haciendo el anuncio publicitario.

ASIGNATURA EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL TEMAS Costumbres y tradiciones
La migración en mi
comunidad

APRENDIZAJES ESPERADOS Narra cómo han cambiado las festividades del lugar donde vive.
Compara costumbres y tradiciones de su comunidad con las de otras comunidades de México.
Reconoce lamigración en su comunidad
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
• Pida a los alumnos que en el calendario ubiquen las fiestas más importantes de su comunidad. Actividad de la página 69 de su libro de texto.
En equipos seleccionen alguna de ellas para preguntarles a sus padres o abuelos cómo se celebraban cuando eran niños. Con la información recabada pida a cada uno de los equipos elaboren una reseña para contarle algrupo cómo han cambiado la festividad que hayan elegido, aplicando los términos: hace tantos años/décadas, en esa época. Actividad de la página 70.
• Reflexionen cuáles son las diferencias entre las costumbres del pasado y del presente y lo que les gusta de unas y otras. Propicie el reconocimiento y valoración de las diversas formas de manifestación cultural en el tiempo.
• Realice una...