Programa de educacion basica 6 de primaria

Programas de estudio 2011
Educación Básica
Primaria

Sexto grado

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Alonso Lujambio Irazábal

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

José Fernando González Sánchez

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR

Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Juan Martín Martínez BecerraDIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS

María Edith Bernáldez Reyes

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA

Rosalinda Morales Garza

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO

Leticia Gutiérrez Corona

Educación Básica

Primaria

Sexto grado

Programas de estudio 2011. Educación Básica. Primaria. Sexto grado fue elaborado por personal académico de DirecciónGeneral de Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

COORDINACIÓN GENERAL Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez Noemí García García

COORDINACIÓN EDITORIAL Gisela L. Galicia CUIDADO DE EDICIÓN Rubén Fischer COORDINACIÓN DE DISEÑO Marisol G. Martínez Fernández CORRECCIÓN DE ESTILO pendiente FORMACIÓN Óscar Arturo Cruz FélixPRIMERA EDICIÓN, 2011 D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2011 Argentina 28, Centro, 06020, México, D. F.

ISBN: pendiente Impreso en México MATERIAL GRATUITO/Prohibida su venta

Í ndice
7 9 11 57 79 109 141 163 197 221 Presentación Introducción Español Matemáticas Ciencias Geografía Historia Formación Cívica y Ética Educación Física Educación Artística

P resentación

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Español

P roPósitos

Propósitos de la enseñanza del español en la Educación Básica
La apropiación de las prácticas sociales del lenguaje requiere de una serie de experiencias individuales y colectivas que involucren diferentes modos de leer,interpretar y analizar los textos, así como de aproximarse a su escritura y de integrarse en los intercambios orales. Por ello, los propósitos para el estudio del español en la Educación Básica son que los estudiantes: • Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso;
analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana para acceder y participar en las distintasexpresiones culturales.

• Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje y
participen de manera activa en la vida escolar y extraescolar.

• Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos
tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.

• Reconozcan la importancia del lenguaje en laconstrucción del conocimiento y de
los valores culturales, y desarrollen una actitud analítica y responsable ante los problemas que afectan al mundo.

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Propósitos de la enseñanza del español en la educación primaria
Si bien la educación primaria no representa para los estudiantes el inicio del aprendizaje y adquisición de la oralidad, la lectura y la escritura, sí es el espacio en el que demanera formal y dirigida inician su reflexión sobre las características y funciones de las lenguas oral y escrita. Durante los seis grados de educación primaria, los alumnos participan en diferentes prácticas sociales del lenguaje; al utilizarlas encuentran oportunidades para la adquisición, el conocimiento y el uso de la oralidad y la escritura, hasta contar con bases sólidas para continuardesarrollando sus competencias comunicativas. La educación primaria recupera lo iniciado en la educación preescolar respecto de la enseñanza de la lengua y sienta las bases para el trabajo en secundaria. Así, la escuela primaria debe garantizar que los alumnos: • Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral. • Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer...