Programa de evaluacion de aprendizaje
Páginas: 12 (2953 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2011
UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO
DIVISION ACADEMICA DE EDUCACION Y ARTES
LICENCIATURA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
|PROGRAMA DE ESTUDIOS |Área a la que pertenece: |INTEGRAL PROFESIONAL |
|EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE|Horas teóricas: |0 HT/ 4HP |
| |Horas practicas: | |
| |Créditos:|4 |
| |Clave: |F0092 |
| |ELABORÓ:|
|VILLAHERMOSA, TABASCO |LCE. BELISARIO DEL C. PRIEGO GOMEZ |
FUNDAMENTACION
La asignatura Evaluación del Aprendizaje es fundamental para la formación del estudiante ya quepermite el promover en el futuro formador la autonomía de sus decisiones y la reflexión de la práctica docente. El desarrollo de la misma se origina en el análisis de las prácticas de formación y mejora continua de las competencias del docente para ejercer el apoyo y acompañamiento responsables y creativos, el desarrollo de estrategias de relación social, metacognición y metaevaluación, lo quele confiere mayor autonomía y pertinencia a sus participaciones.
La asignatura “Evaluación del Aprendizaje” tiene como propósitos que los futuros profesionales formadores construyan un pensamiento social autónomo, reflexivo y crítico que les permita operar en la realidad social en que viven y, a la vez, desarrollen las competencias para llevar adelante con profesionalidad las tareasespecíficas que les corresponden como formadores. Estas implican formular propuestas de enseñanza superadoras de los problemas en el aula y concebidas como una alternativa educativa que permite la construcción social del conocimiento del alumno y su formación en valores.
Esta asignatura brindará conocimientos a los estudiantes que permitan formular propuestas de evaluación del aprendizaje queconsideren un sistema de evaluación que permita discriminar el valor de las participaciones, tareas, investigaciones y exámenes, con el objeto de lograr nuevos aprendizajes que les permitan comprender e intervenir críticamente en el contexto académico e institucional.
La asignatura de Evaluación del Aprendizaje se ubica en el plan de estudios de Ciencias de la Educación con créditos obligatorios, enel Campo Disciplinar Evaluación, fortalece al Campo Disciplinar Gestión Curricular.
El curso de Evaluación del Aprendizaje es una asignatura que establece un principio de continuidad con Módulos de Formación Basados en Normas de Competencia Laboral y Diseño de Cartas Descriptivas; además es el curso que abrirá las posibilidades de elección de los créditos electivos del Campo.OBJETIVO GENERAL
Fortalecer en el estudiante los conocimientos que le permitan crear nuevas experiencias pedagógicas para optimizar su intervención y generar verdaderos ambientes de aprendizaje que promuevan el desarrollo integral de los aprendices y sus múltiples capacidades, a fin de que éstas lleguen a producir aprendizajes que contribuyan a la formación de un docente con pensamiento social,...
DIVISION ACADEMICA DE EDUCACION Y ARTES
LICENCIATURA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
|PROGRAMA DE ESTUDIOS |Área a la que pertenece: |INTEGRAL PROFESIONAL |
|EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE|Horas teóricas: |0 HT/ 4HP |
| |Horas practicas: | |
| |Créditos:|4 |
| |Clave: |F0092 |
| |ELABORÓ:|
|VILLAHERMOSA, TABASCO |LCE. BELISARIO DEL C. PRIEGO GOMEZ |
FUNDAMENTACION
La asignatura Evaluación del Aprendizaje es fundamental para la formación del estudiante ya quepermite el promover en el futuro formador la autonomía de sus decisiones y la reflexión de la práctica docente. El desarrollo de la misma se origina en el análisis de las prácticas de formación y mejora continua de las competencias del docente para ejercer el apoyo y acompañamiento responsables y creativos, el desarrollo de estrategias de relación social, metacognición y metaevaluación, lo quele confiere mayor autonomía y pertinencia a sus participaciones.
La asignatura “Evaluación del Aprendizaje” tiene como propósitos que los futuros profesionales formadores construyan un pensamiento social autónomo, reflexivo y crítico que les permita operar en la realidad social en que viven y, a la vez, desarrollen las competencias para llevar adelante con profesionalidad las tareasespecíficas que les corresponden como formadores. Estas implican formular propuestas de enseñanza superadoras de los problemas en el aula y concebidas como una alternativa educativa que permite la construcción social del conocimiento del alumno y su formación en valores.
Esta asignatura brindará conocimientos a los estudiantes que permitan formular propuestas de evaluación del aprendizaje queconsideren un sistema de evaluación que permita discriminar el valor de las participaciones, tareas, investigaciones y exámenes, con el objeto de lograr nuevos aprendizajes que les permitan comprender e intervenir críticamente en el contexto académico e institucional.
La asignatura de Evaluación del Aprendizaje se ubica en el plan de estudios de Ciencias de la Educación con créditos obligatorios, enel Campo Disciplinar Evaluación, fortalece al Campo Disciplinar Gestión Curricular.
El curso de Evaluación del Aprendizaje es una asignatura que establece un principio de continuidad con Módulos de Formación Basados en Normas de Competencia Laboral y Diseño de Cartas Descriptivas; además es el curso que abrirá las posibilidades de elección de los créditos electivos del Campo.OBJETIVO GENERAL
Fortalecer en el estudiante los conocimientos que le permitan crear nuevas experiencias pedagógicas para optimizar su intervención y generar verdaderos ambientes de aprendizaje que promuevan el desarrollo integral de los aprendices y sus múltiples capacidades, a fin de que éstas lleguen a producir aprendizajes que contribuyan a la formación de un docente con pensamiento social,...
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