Programación didactica

UNIDADE 1: “IMOS AO COLE”
O COLEXIO. O CORPO

1. OBXECTIVOS

COÑECEMENTO DE SI MESMO E AUTONOMÍA PERSOAL
• Coñecer e controlar o corpo e os seus diferentes segmentos.
• Identificar o sexo masculino e feminino.
• Coñecer os órganos dos sentidos e as súas funcións.
• Respectar as características diferenciais dos demais.
• Aprender pautas básicas de convivencia, respectando asdiferenzas.
• Progresar na adquisición de hábitos de hixiene persoal.
• Adquirir hábitos de orde e limpeza no colexio.
• Manifestar sentimentos e emocións básicas.
• Exercitar as habilidades grafomotoras básicas.

COÑECEMENTO DO MEDIO
• Presentarse e recoñecer a Celofán como primeiro contacto co colexio.
• Explorar e diferenciar as dependencias do colexio.
• Coñecer e identificar osmembros da comunidade escolar.
• Identificar, nomear e clasificar os elementos da clase.
• Descubrir propiedades dos obxectos da aula por medio dos sentidos.
• Recoñecer o círculo e os obxectos circulares.
• Discriminar os tamaños grande/pequeno.
• Utilizar os cuantificadores “moitos/poucos”.
• Iniciarse na realización de series sinxelas.
• Orientarse no espazo tendo en conta as nociónsespaciais “dentro/fóra”.

LINGUAXES: COMUNICACIÓN E REPRESENTACIÓN
• Memorizar o nome dos compañeiros da clase.
• Utilizar a linguaxe para expresar necesidades e emocións.
• Integrar o vocabulario da unidade na linguaxe espontánea.
• Empregar correctamente as expresións de saúdo, presentación e despedida.
• Progresar na capacidade de escoita de contos.
• Desenvolver a motricidade finapara controlar o trazo vertical.
• Experimentar as técnicas de estampado e pegado.
• Recoñecer a cor azul.
• Cantar e representar cancións sinxelas.
• Discriminar o ruído e o silencio.
• Recoñecer o ordenador como un elemento cotián do noso medio.  
• Potenciar a capacidade de observación.
• Potenciar a autonomía persoal na interacción co ordenador: entrar e saír do xogo, elixiropcións etc.

2. CONTIDOS

2. 1 CONTIDOS CURRICULARES

COÑECEMENTO DE SI MESMO E AUTONOMÍA PERSOAL
Conceptos
• Esquema corporal: partes da cara e segmentos do corpo.
• Características diferenciais do corpo: sexo, pelo, pel etc.
• Os sentidos e os seus órganos.
• Normas de convivencia na aula.
• Hábitos de hixiene e coidado do corpo.
• Limpeza, orde e coidado da aula.
•Sentimentos e emocións: alegría, tristeza.
Procedementos
• Interiorización do esquema corporal: partes da cara e do corpo.
• Utilización dos sentidos na exploración do propio corpo.
• Discriminación das características diferenciais propias e dos demais.
• Identificación dos órganos sensoriais e asociación aos sentidos correspondentes.
• Aceptación e adecuación á normativa da clase.
•Exercitación de hábitos básicos de hixiene.
• Colaboración na recollida de materiais e no coidado da aula.
• Manifestación de estados de ánimo: alegría, tristeza, enfado.
• Exercitación do trazo vertical.
Actitudes
• Iniciativa nas actividades individuais e colectivas.
• Esforzo por adquirir hábitos de hixiene e orde.
• Valoración dun mesmo e confianza nas propias posibilidades.

COÑECEMENTODO MEDIO
Conceptos
Medio natural e social
• Celofán.
• A comunidade escolar: o mestre, os compañeiros e o persoal non docente.
• Dependencias do colexio: o patio e a aula.
• Material da aula e a súa situación: recunchos.
• Útiles escolares.

Medio físico: Elementos, relacións e medidas
• Formas: círculo.
• Tamaños: grande/pequeno.
• Cuantificación: moitos/poucos.
• Series dedous elementos.
• Nocións de orientación espacial: dentro/fóra.

Procedementos
Medio natural e social
• Presentación de Celofán.
• Recoñecemento do mestre e dos compañeiros da clase.
• Interacción cos distintos profesionais do centro educativo.
• Observación, descubrimento e correcta utilización das dependencias do centro escolar.
• Situación dos distintos espazos e orientación...