Promotores educadores de pares

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módulo

Formando

promotores(as)

escolares
Para la promoción de estilos de vida saludables con énfasis en sexualidad y prevención de ITS/VIH y SIDA

Formando Promotores(as) Escolares
Para la promoción de estilos de vida saludables con énfasis en sexualidad y prevención de ITS/VIH y SIDA.
Este módulo ha sido elaborado por la Unidad de Salud Integral de Adolescentes y Jóvenes de laFacultad de Salud Pública y Administración "Carlos Vidal Layseca" de la Universidad Peruana Cayetano Heredia en el marco del Proyecto de Fortalecimiento de la Prevención y Control del SIDA y la Tuberculosis en el Perú, objetivo 1: "Promoviendo estilos de vida saludables en adolescentes y jóvenes en los temas de ITS/VIH y SIDA" del Fondo Global – CONAMUSA - CARE. 2005.

Autoras: Zulma SalazarOrjeda Inés V. Bustamante Chávez Olga Bardales Mendoza Mónica Escalante Rivera Ingrid Guzmán Sota

Colaboradores técnicos: Pilar Campana Segovia Loraine Ledon Llanes Mirtha Nuñez Cabrera Revisores técnicos: Patricia J. García Funegra Jesús Chirinos Cáceres

Equipo del Ministerio de Educación Oficina de Tutoría y Prevención Integral Darsy Calderón Rojas Consuelo Carrasco Gutierrez Gilbert OyarceVillanueva Marco Antonio Mallqui Luzquiños Segundo Modragón Campuzano Dirección Nacional de Educación Secundaria y Superior Tecnológica Elizabeth Quinteros Hijar Augusto Zavala Aparicio

Equipo del Ministerio de Salud Dirección General de Salud de las Personas Estrategia Sanitaria Nacional de Prevención y Control de Infecciones de Transmisión Sexual, VIH y SIDA José Luis Sebastián Mesones(Coordinador Nacional) Henry Palacios Cortez Etapa Vida Adolescente María del Carmen Calle Dávila Lourdes Palomino Gamarra Dirección General de Promoción de la Salud Milagritos Araujo Zapata María Teresa Arana Zegarra Raúl Choque Larrauri Lilian Uchima Heshiki

Corrección de estilo: Rosa Dodobara Sadamori de Ruiz Diseño, diagramación e ilustraciones: Rosa Segura Llanos Teresa Serpa Vivanco Impresión:LuzAzul gráfica s.a.c Hecho el depósito legal en la Bilblioteca Nacional del Perú: 2005-8900

Agradecimientos

Agradecemos a todas las personas que aportaron y apoyaron a la elaboración de este módulo. A los especialistas del Ministerio de Educación y del Ministerio de Salud por sus valiosas sugerencias. A los representantes de la CONAMUSA, del Fondo Global y a Virginia Baffigo y LourdesKusunoki de CARE Perú. A los expertos de instituciones públicas y privadas, nacionales e internacionales que participaron en el Taller para la construcción colectiva de cri terios para el diseño y elaboración de una propuesta innovadora para la for mación de promotores escolares. A los adolescentes escolares y promotores juveniles de Callao, Chimbote, Huancayo, Ica, Iquitos, Lima Sur y Piura queparticiparon en la validación de este módulo.

Índice

PRESENTACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Carta de presentación del módulo a los(as) promotores(as) escolares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .

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9

Guía para el uso del módulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
¿Quiénes participarán? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Qué lograrás al finalizar este módulo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Cómo usar este módulo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . ¿Cómo está organizado el módulo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mapa de contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Cómo están organizadas las sesiones? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Estructura de las sesiones de aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
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