proyect

E

stos materiales pretenden
proporcionar

recursos

para los profesores y profesoras
de

ciencias

en

secundaria

interesados en que el alumnado

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL USO
DE PRUEBAS Y LA ARGUMENTACIÓN
EN CIENCIAS

·

desarrolle la competencia en usar

MARÍA PILAR JIMÉNEZ ALEIXANDRE

pruebas y argumentar; en llevar a

JUAN RAMÓN GALLÁSTEGUI OTERO

cabo unaenseñanza en la que el

FINS EIREXAS SANTAMARÍA
BLANCA PUIG MAURIZ

alumnado desempeñe un papel
activo, convirtiendo las clases de
ciencias en comunidades de
aprendizaje.

PROYECTO MIND THE GAP
FINANCIADO POR LA UNIÓN EUROPEA, 7º PROGRAMA MARCO

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL USO DE
PRUEBAS Y LA ARGUMENTACIÓN EN CIENCIAS

·
MARÍA PILAR JIMÉNEZ ALEIXANDRE
JUAN RAMÓN GALLÁSTEGUIOTERO
FINS EIREXAS SANTAMARÍA
BLANCA PUIG MAURIZ

·
ILUSTRACIONES: ANDREA LÓPEZ

PROYECTO MIND THE GAP, FINANCIADO POR LA UNIÓN EUROPEA, 7º PROGRAMA MARCO
UNIVERSIDADE DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
Danú, 2009

© del texto: María Pilar Jiménez Aleixandre, Juan Ramón Gallástegui Otero, Fins Eirexas Santamaría,
Blanca Puig Mauriz
© de las ilustraciones: Andrea López
Editado con financiaciónde la Unión Europea, como parte del proyecto “Mind the Gap: Learning, Teaching,
Research and Policy in Inquiry-Based Science Education” financiado en el FP7 Science in Society de la
Unión Europea, código SIS-CT-2008-217725 (Investigadora Principal: Doris Jorde, Universidad de Oslo).
La traducción al castellano ha sido posible gracias a la colaboración del Departamento de Didáctica das
CienciasExperimentais de la Universidade de Santiago de Compostela.
Edita: Danú, Santiago de Compostela
ISBN: 978-84-92764-20-4
Depósito Legal: C 2361-2009
1ª Edición: julio 2009
Estos materiales pueden ser fotocopiados para su utilización docente, citando a los autores y la obra original.

EQUIPO Y COLABORADORES DE MIND THE GAP-USC Y RODA
Parte de estas actividades han sido desarrolladas en laUSC como parte del proyecto Mind the Gap,
financiado por la Unión Europea, y otras fueron diseñadas como parte de unidades didácticas del proyecto
RODA, financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación.
Equipo de Mind the Gap en la Universidad de Santiago de Compostela
María Pilar Jiménez Aleixandre
Juan Ramón Gallástegui Otero
Fins Eirexas Santamaría
Blanca Puig Mauriz
Proyecto RODA(RazoamentO, Discurso y Argumentación) en la USC
Joaquín Díaz de Bustamante
Ramón López Rodríguez
Víctor Álvarez Pérez
Miguel Bernal Gómez
Beatriz Bravo Torija
Marta Federico Agraso
Cristina Pereiro Muñoz
Carlos Reigosa Castro
Profesorado de secundaria colaborador en Mind the Gap
Ramón Cid Manzano, IES Sar, Santiago de Compostela
Manuel Cid Fernández, IES David Buján, Cambre
LuisFernández López, IES Carlos Casares, Viana do Bolo
Xulio Gutiérrez Roger, IES Francisco Barreras, A Pobra do Caramiñal
Luis Jar Pereira, IES Laxeiro, Lalín
Xabier Prado Orbán, IES Pedra da auga, Ponteareas
Antonio Rivas Menéndez, IES Pontepedriña, Santiago de Compostela
Lois Rodríguez Calvo, IES Fraga do Eume, Pontedeume
Adela Vázquez Vázquez, IES Pontepedriña, Santiago de Compostela
Alumnado desecundaria del IES Carlos Casares (Viana do Bolo) autores del proyecto de
indagación sobre el efecto de la luna en las plantas del capítulo 6
Adrián Bembibre Maza
Álvaro Bermúdez Yánez
Ruben Pérez Salgado
Iván Vázquez Gómez

5

INTRODUCIÓN: LA COMPETENCIA EN EL USO DE PRUEBAS Y EN LA INDAGACIÓN

E

stos materiales pretenden proporcionar recursos para los profesores y profesoras deciencias en
secundaria interesados en llevar a cabo una enseñanza en la que el alumnado tenga un papel acti-

vo, en convertir las clases de ciencias en comunidades de aprendizaje.
En particular quieren servir de ayuda para quienes quieren trabajar en el aula la competencia en el uso
de pruebas y las destrezas de argumentación. En los últimos quince años la atención a cómo trabajar el uso
de...