PROYECTO DE AULA EN VALORES


COLEGIO JOSÉ MARTÍ
GRANJAS DE SAN PABLO SEDE C




PROYECTO DE AULA:


“LEYENDO, ESCUCHANDO Y REFLEXIONANDO; MI CONVIVENCIA VOY MEJORANDO”




DOCENTE: MARYI LORENA ACHIPIZ VARGAS



CURSO: 303



BOGOTÁ 2.014

JUSTIFICACIÓN

Uno de los grandes problemas que debemos enfrentar hoy en día en las aulas de clase es la intolerancia y falta de respeto de nuestrosestudiantes, hacia ellos mismos y en algunas ocasiones con el mismo profesor. Esta situación no solo afecta la convivencia sino que trasciende hacia el logro de buenos resultados académicos.
En el transcurso del primer periodo escolar pude observar con gran tristeza que los estudiantes de mi curso 303, presentan serias dificultades de convivencia, pues se alteran fácilmente, se dicen palabras que loshieren, algunas veces se agreden físicamente; preocupada ante dicha situación y habiendo agotado recursos como el diálogo, he decidido implementar este proyecto con el ánimo de rescatar el lado amable y sensible de mis pequeños.
Se pretende que con la lectura, escucha y análisis de diferentes lecturas y situaciones encaminadas hacia una sana convivencia, poco a poco se vayan rescatando valorescomo: el respeto, la solidaridad, el amor, la unidad, la tolerancia, compañerismo, honestidad, sinceridad, lealtad… y que de esta manera se vean reflejados en su comportamiento y en su proceso académico.
La convivencia es una manera de relacionarnos con los seres que nos rodean se encuentra dentro de las necesidades básicas de todo ser, es fundamental en la sociedad pues ella nos brindatranquilidad, felicidad y no solo eso sino que también nos hace sentir parte de un grupo de ambiente sano y armónico.
La convivencia  escolar: Se aprende y se refleja en las actividades que a diario se realizan con los compañeros, dependiendo también de esta, un buen aprendizaje.

OBJETIVO GENERAL
Implementar estrategias que permitan mejorar la práctica de valores y de convivencia entre losestudiantes, a través de la lectura y análisis de situaciones que los lleve a reflexionar acerca del trato respetuoso entre ellos, para con los profesores y la comunidad educativa en general, y de esta manera mejorar los ambientes de aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Fomentar el respeto y el buen trato entre compañeros como una forma de crecimiento personal.
Analizar situaciones conflictivas en laconvivencia cotidiana y buscar posibles alternativas de solución.
Inculcar en los estudiantes la práctica de los valores como una forma de establecer buenas relaciones con sus compañeros.
Buscar otras alternativas al conflicto, como el diálogo y la expresión de sentimientos, para la resolución de problemas.
 Disfrutar de la vida en comunidad y de la convivencia cotidiana.
Escuchar a los demásy esperar el turno para hablar.
Involucrar a las familias en el desarrollo del proyecto por medio de la reflexión y análisis de lecturas encaminadas a la convivencia y los valores.



CONVIVENCIA
1. La convivencia es la capacidad de las personas de vivir con otras (con-vivir) en un marco de respeto mutuo y solidaridad recíproca; implica el reconocimiento y respeto por la diversidad, lacapacidad de las personas de entenderse, de valorar y aceptar las diferencias; los puntos de vista de otro y de otros. 
La convivencia es un aprendizaje: se enseña y se aprende a convivir. Por ello, la convivencia escolar es la particular relación que se produce en el espacio escolar entre los diversos integrantes de la comunidad educativa: estudiantes, docentes, directivos, asistentes dela educación padres, madres y apoderados, sostenedores. 
En el espacio escolar, la convivencia se enseña, se aprende y se refleja en los diversos espacios formativos (en el aula, en los talleres, las salidas a terreno, los patios, los actos ceremoniales, la biblioteca), los instrumentos de gestión (el PEI, los reglamentos de convivencia, los Planes de Mejoramiento Educativo), y en los espacios de...