Proyecto de sexto

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NOMBRE DEL PROYECTO:

VIAJEMOS A TRAVÉS DEL TIEMPO

 PROPÓSITO DEL PROYECTO: Investigar con la familia para elaborar un recuento histórico.

 ASIGNATURAS Y CAMPOS FORMATIVOS:

- ESPAÑOL: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
- MATEMÁTICAS: PEMSAMIENTO MATEMÁTICO.
- CIENCIAS NATURALES, GEOGRAFIA E HISTORIA: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDONATURAL.
- FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, EDUCACIÓN FÍSICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.

 AMBITOS Y EJES:

- A. DE ESTUDIO.
- E. SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.
- A. DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
- A. EL CAMBIO Y LAS INTERACCIONES.
- A. SOCIAL.
- E. ESPACIO GEOGRÁFICO Y MAPAS.
- A. TRABAJO TRANSVERSAL.
- A. LUDO YSOCIOMOTRICIDAD.
- E. APRECIACIÓN, EXPRESIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN.

 TEMAS A TRABAJAR:

ESPAÑOL:

• Uso convencional de puntos para separar oraciones.
• Uso de mayúsculas al inicio de una oración y nombres propios.
• Uso de adverbios y frases adverbiales.
• Uso de patrones ortográficos regulares para los tiempos pasados: acentuación en la tercera persona del singular en el pasado simple,terminaciones en copretérito, derivaciones del verbo haber.
• Uso de nexos y conectores para redactar textos.
• Uso de tiempos pasados y tiempos pasados compuestos.

MATEMÁTICAS:

• Números naturales: Lectura, escritura y comparación de números. Realizar las operaciones con números naturales con diferentes recursos: mental, con algoritmo o calculadora.
• Números fraccionarios: Utilizarfracciones para expresar el cociente de la división de una medida entera entre un número natural.
• Números decimales: comparar, ordenar y encuadrar números decimales.

CIENCIAS NATURALES:

• Componentes básicos del universo.
• Las aportaciones de la tecnología y procedimientos científicos del universo.

GEOGRAFÍA:

• Divisiones continentales de la tierra.

HISTORIA:

• Ubicación temporal yespacial del origen del hombre.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:

• La sexualidad en la vida de los seres humanos.
• Reconocer diversas ideas sobre la sexualidad y la reproducción.

EDUCACIÓN FÍSICA:

• El movimiento es arte y expresión.
• Mi reflejo en el espejo: es la mejor que tenemos.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA:

• Artes visuales: Apreciación y representación tridimensional.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

- Identifica la organización de textos en párrafos, así como sus partes organizativas (introducción, desarrollo y conclusión).
- Identifica las características del lenguaje formal en textos expositivos.
- Infiere el orden de los sucesos relatados.
- Infiere fechas y lugares cuando la información no es explícita, usando las pistas que el texto ofrece, así como ennarraciones no ficticias.
- Lea, escriba y compare números de diferentes cifras.
- Use fracciones para expresar cocientes.
- Compare, ordene y encuadre números decimales.
- Describe los componentes básicos del universo.
- Reconoce aportaciones de la tecnología y procedimientos científicos.
- Identifica divisiones continentales de la tierra.
- Identifica la secuencia de procesos del origen del serhumano.
- Conoce y cuida de sí mismo.
- Utiliza el lenguaje corporal para comunicar ideas.
- Reconoce y reflexiona sobre la representación tridimensional.

 ACTIVIDADES:

SEMANA 1

ESPAÑOL.
- Presentar la lectura “EL FUEGO: UN GRAN AVANCE PARA EL HOMBRE”.
- Conocer ideas previas de los alumnos en base al título.
- Realizar lectura.
- Identificar errores ortográficos en la lecturaleída.
- Dar a conocer el uso convencional de signos de puntuación y uso de mayúsculas.
- Redactar un texto haciendo uso de los signos y mayúsculas.
- Resolver cuestiones descritas en el libro de texto español p. 10.
- Tarea: identificar en el texto anterior palabras desconocidas para formar un diccionario.
MATEMÁTICAS.
- Preguntar ¿desde qué tiempo creen que existió el fuego?
- Anotar...
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