Proyecto de sexto
VIAJEMOS A TRAVÉS DEL TIEMPO
PROPÓSITO DEL PROYECTO: Investigar con la familia para elaborar un recuento histórico.
ASIGNATURAS Y CAMPOS FORMATIVOS:
- ESPAÑOL: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
- MATEMÁTICAS: PEMSAMIENTO MATEMÁTICO.
- CIENCIAS NATURALES, GEOGRAFIA E HISTORIA: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDONATURAL.
- FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, EDUCACIÓN FÍSICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.
AMBITOS Y EJES:
- A. DE ESTUDIO.
- E. SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.
- A. DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
- A. EL CAMBIO Y LAS INTERACCIONES.
- A. SOCIAL.
- E. ESPACIO GEOGRÁFICO Y MAPAS.
- A. TRABAJO TRANSVERSAL.
- A. LUDO YSOCIOMOTRICIDAD.
- E. APRECIACIÓN, EXPRESIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN.
TEMAS A TRABAJAR:
ESPAÑOL:
• Uso convencional de puntos para separar oraciones.
• Uso de mayúsculas al inicio de una oración y nombres propios.
• Uso de adverbios y frases adverbiales.
• Uso de patrones ortográficos regulares para los tiempos pasados: acentuación en la tercera persona del singular en el pasado simple,terminaciones en copretérito, derivaciones del verbo haber.
• Uso de nexos y conectores para redactar textos.
• Uso de tiempos pasados y tiempos pasados compuestos.
MATEMÁTICAS:
• Números naturales: Lectura, escritura y comparación de números. Realizar las operaciones con números naturales con diferentes recursos: mental, con algoritmo o calculadora.
• Números fraccionarios: Utilizarfracciones para expresar el cociente de la división de una medida entera entre un número natural.
• Números decimales: comparar, ordenar y encuadrar números decimales.
CIENCIAS NATURALES:
• Componentes básicos del universo.
• Las aportaciones de la tecnología y procedimientos científicos del universo.
GEOGRAFÍA:
• Divisiones continentales de la tierra.
HISTORIA:
• Ubicación temporal yespacial del origen del hombre.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:
• La sexualidad en la vida de los seres humanos.
• Reconocer diversas ideas sobre la sexualidad y la reproducción.
EDUCACIÓN FÍSICA:
• El movimiento es arte y expresión.
• Mi reflejo en el espejo: es la mejor que tenemos.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
• Artes visuales: Apreciación y representación tridimensional.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
- Identifica la organización de textos en párrafos, así como sus partes organizativas (introducción, desarrollo y conclusión).
- Identifica las características del lenguaje formal en textos expositivos.
- Infiere el orden de los sucesos relatados.
- Infiere fechas y lugares cuando la información no es explícita, usando las pistas que el texto ofrece, así como ennarraciones no ficticias.
- Lea, escriba y compare números de diferentes cifras.
- Use fracciones para expresar cocientes.
- Compare, ordene y encuadre números decimales.
- Describe los componentes básicos del universo.
- Reconoce aportaciones de la tecnología y procedimientos científicos.
- Identifica divisiones continentales de la tierra.
- Identifica la secuencia de procesos del origen del serhumano.
- Conoce y cuida de sí mismo.
- Utiliza el lenguaje corporal para comunicar ideas.
- Reconoce y reflexiona sobre la representación tridimensional.
ACTIVIDADES:
SEMANA 1
ESPAÑOL.
- Presentar la lectura “EL FUEGO: UN GRAN AVANCE PARA EL HOMBRE”.
- Conocer ideas previas de los alumnos en base al título.
- Realizar lectura.
- Identificar errores ortográficos en la lecturaleída.
- Dar a conocer el uso convencional de signos de puntuación y uso de mayúsculas.
- Redactar un texto haciendo uso de los signos y mayúsculas.
- Resolver cuestiones descritas en el libro de texto español p. 10.
- Tarea: identificar en el texto anterior palabras desconocidas para formar un diccionario.
MATEMÁTICAS.
- Preguntar ¿desde qué tiempo creen que existió el fuego?
- Anotar...
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