Proyecto de tesis (identidad nacional)

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CAPÍTULO I

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. Formulación del Problema

Se ha observado que a nivel mundial, existe un desinterés por la identidad cultural de su país; así como también existen países que fortalecen desde la infancia su identidad cultural. Como China y Cuba que lo primordial para ellos es el desarrollo de la identidad cultural de sus habitantes. De esta formagarantizar la protección y valorización de su cultura.

En nuestro país la identidad cultural se encuentra en una situación de desinterés por nuestra cultura; ya que hemos observado que en nuestro medio educativo no se brinda el interés necesario para realizar actividades que sensibilicen en el conocimiento de la identidad cultural; tomando en cuenta que el diseño curricular no facilitaPor otra parte los docentes no utilizan estrategias adecuadas; para desarrollar las actividades. Por lo tanto éstas se encuentran totalmente alejadas de la realidad del niño .Esta situación influye negativamente en el aprendizaje y en desarrollo de su identidad cultural. Debido a que existe desinterés para la protección y también desconocimiento de nuestra identidad cultural.

Ante estasituación hemos aplicado un programa de proyección de videos de forma motivadora y activa. De esta forma utilizar este medio para fortalecer y fomentar en los niños y niñas, que son el futuro de nuestro país; la identidad cultural para lograr construir desde la infancia las bases sólidas para preservar y proteger nuestra cultura. Para así lograr nuestra identidad cultural.

1. Formulación delPrograma General

¿En qué medida influye un programa de proyección de videos en el desarrollo de la identidad cultural en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº 115 – 11 de la UGEL 05 del distrito de San Juan de Lurigancho del año 2010?

2. Formulación del Problema Específico

¿Cómo influye un programa de proyección de videos en la prácticade los valores culturales: respeto en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº 115-11?

¿En qué medida influye un programa de proyección de videos en el conocimiento de las costumbres: danza, música, platos típicos y monumentos representativos históricos; en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº 115-11?

2. Formulación deObjetivos

1. Objetivo General

Determinar en qué medida influye el programa de proyección de videos para desarrollar la identidad cultural en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº 115 - 11 de la UGEL 05 del distrito de San Juan de Lurigancho del año 2010.

2. Objetivos Específicos

Demostrar la influencia de un programa de proyección devideos en la práctica de los valores culturales: respeto, en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº 115 – 11.

Evaluar influencia de un programa de proyección de videos en el conocimiento de las costumbres: música, platos típicos y monumentos representativos históricos en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº 115-11.

3.Importancia y Justificación del Estudio

1. Importancia

La presente tesis es importante porque sensibilizará al docente y alumnos y demás personas en la formación de valores, costumbres y creencias sobre la identidad cultural de nuestro Perú. Y de esta forma ver por logrado que nuestra cultura es tan importante como la de otros países y que depende mucho de nosotros el brindarle ladebida importancia así como ayudar en el desarrollo de la identidad cultural de nuestros habitantes.

2. Justificación

Se observa en la actualidad, el desinterés de nuestra identidad cultural en nuestro país, por tal motivo en la tesis se desarrolló actividades y estrategias metodológicas a través de la proyección de videos, excursiones a museos, donde se obtuvo un mejor...
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