Proyecto didactico 2do año de primaria

ESCUELA PRIMARIA HIMNO NACIONAL “TURNO MATUTINO”

PROYECTO DIDÁCTICO: EL PAÍS DE LOS CARTELES

QUE SE DESARROLLARÁ EN EL SEGUNDO GRADO GRUPO “___”

DEL 7 AL 17 DE SEPTIEMBRE DE 2010.

COATEPEC HARINAS, MÉX., 7 DE SEPTIEMBRE DE 2010.

ASIGNATURA: ESPAÑOL | BLOQUE: 1 | PROYECTO 1: EL PAIS DE LOS CARTELES | PERIODO DE REALIZACIÓN: 6 AL 17 DE SEPTIEMBRE |
PROPÓSITOS: EXPONER UN TEMAEMPLEANDO CARTELES DE APOYO. |

AMBITO | APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | COMPETENCIAS | RECURSOS | EVALUACIÓN |
DE ESTUDIO | Identifica materiales de lectura que le permitan ampliar sus conocimientos sobre un tema. Con ayuda del docente plantea preguntas para guiar la búsqueda de información.Recupera conocimientos previos para responder a preguntas. Con ayuda del docenteidentifica información relevante para responder una pregunta concreta. Usa recursos gráficos de los carteles (tamaño de letra, brevedad de los textos, empleo de colorese ilustraciones) en la construcción de material de apoyo para una exposición. Identifica letras adecuadas para escribir frases o palabras.Emplea mayúsculas para resaltar información.Expone información a otros usando ilustracionespertinentes para apoyar su exposición. Toma en cuenta la información que exponen otros y hace comentarios pertinentes al respecto. | Correspondencia entre escritura y oralidad. Correspondencia grafofonética. Valor sonoro convencional. Utilidad de los recursos gráficos de los carteles: tamaño de letra, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones.Uso de mayúsculas en títulos de carteles.Escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas complejas. | Lingüísticas y comunicativas | -Libro del alumno: 7 a 19.-Libros del maestro. | |

ASIGNATURA: MATEMATICAS | BLOQUE: 1 | PERIODO DE REALIZACION: 6 AL 17 DE SEPTIEMBRE |

APRENDIZAJES ESPERADOS | EJE | TEMA | SUBTEMA | CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES | COMPETENCIAS | RECURSOS | EVALUACIÓN |
1. Determina la cardinalidad decolecciones representadas gráficamente.2. Resuelve problemas de suma y resta con distintos significados. | Sentido numérico y pensamiento algebraico. | Significadoy uso de los números | Números naturales | 1.1. Resolver problemas que impliquen la utilización de números en distintos contextos.1.2. Identificar regularida-des en la serie numérica oral y escrita. | Comunicar información matemática. |Libro de texto pág 9-13 | |
| | | | 1.3. Organizar una colección numerosa en subcolecciones (agrupa-mientos, configuraciones) para facilitar el conteo de sus elementos o la com-paración con otras colecciones. | | | |
| | | Problemas aditivos | 1.4. Resolver problemas de adición y sustracción correspondientes a distintos significados: agregar, avanzar, juntar, quitar,comparar,retroceder. | Resolver problemas de manera autónoma. | Libro de texto pág 14-17 | |

ASIGNATURA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD | BLOQUE 1: MI VIDA DIARIA | PERIODO DE REALIZACION: 6 AL 17 DE SEPTIEMBRE |
PROPÓSITO: Exploren y obtengan información sobre las formas de vida y las manifestaciones culturales en el presente y en el pasado inmediato del medio local para fortalecer suidentidad personal y nacional. |

TEMAS | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS | EVALUACIÓN |
He cambiado | Describe cambios en su persona y los asocia con su crecimiento. | Libro de texto pp. 10-12 | |
A quién me parezco | Reconoce que sus características físicas están determinadas por sus padres y abuelos. | Libro de texto pp. 13-14 | |
La Defensa del Castillo de Chapultepec | Reconoce por quése celebra la defensa del Castillo de Chapultepec y laparticipación de los mexicanos.• Identifica el 13 de septiembre de 1847 como el día de la defensa del Castillo deChapultepec. | Libro de texto pp. 31-34 | |

ASIGNATURA: FORMACIÓN CIVICA Y ETICA | BLOQUE: 1 | PERIODO DE REALIZACION: 6 A 17 DE SEPTIEMBRE |
PROPÓSITOS: Distinguir que los seres humanos cambian a través del tiempo y cada...