Proyecto educativo
Páginas: 15 (3684 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2011
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DEL CENTRO (2011-2013)
EL PRESENTE PROYECTO EDUCATIVO ES UNA PROPUESTA PARA OBTENER EL LEGAL FUNCIOAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATVA
A. DATOS REFERENCIALES
I. LOCALIZACION
1.1. Departamento : La Paz
1.2. Provincia : Ingavi
1.3. Municipio : Viacha
1.4. Distrito Educativo : Viacha
1.5. CEA. : NAIRA WARA
1.8. Especialidades: Tejidos, Agropecuaria, Corte y
Confección, Computación y EPA
1.9. Turno : Mañana y tarde
1.10. Director Encargado : Prof. Hector Bruno Condori Ramirez
1.11. Comunidad : Chacoma Irpa Grande,
1.12. Tiempo de PEIC : Tres años (2011-2013)
II. OFERTA ACADEMICA
2.1. Modalidad : Educación de Jóvenes de Adultos Presencial y Semi Presencial
2.2. Ciclos –Niveles : (EPA), A. Básicos (Alfabetización), A. Avanzados, A. Aplicados
2.3. Áreas de Conoc. : Lenguaje Comunicación, Estudios sociales, matemática, ciencias naturales
2.4. Ramas Técnicas : Corte y Confección, agropecuaria, tejidos y computación (A nivel de Técnico Auxiliar)
III. ORGANISMOS PARTICIPANTES
3.1. A nivel normativo
3.1.1. Ministerio de Educación y Culturas3.1.2. Vice Ministerio de Educación Alternativa y Especial
3.1.3. Dirección General de Educación Alternativa
3.1.4. Servicio Departamental de Educación de Educación La Paz (SEDUCA)
3.1.5. Dirección Distrital de Educación Viacha
3.2. A nivel de asesoramiento
3.2.1. Técnico de Seguimiento y Supervisión del Distrito Educativo de Vicha
3.3. A. Nivel de ejecución3.3.1. Dirección Encargada del CEA
3.3.2. Docentes del CEA
3.3.3. Juntas Educativas
3.3.4. Participantes jóvenes y adultos
3.4. A nivel de apoyo y coordinación
3.4.1. Gobierno municipal de Viacha
3.4.2. Carrera de agronomía de la UMSA, Unidad académica Viacha
3.4.3. ONGs (Estación Central, Fundación Andina, PROIMPA, CUNA y otros)
B. ESTRUCTURA DEL PEIC
1.ANTECEDENTES DEL CEA
1.1 ANTECEDENTES
1.1.1. Análisis Situacional:
El centro de educación alternativa NAIRA WARA hasta ahora perteneció al CEA “Luis Espinal Camps” de la comunidad de Muruamaya, dependiente del distrito Viacha, Primera sección de la provincia Ingavi del departamento de La Paz.
Los habitantes en su mayoría se dedican a la producción agrícola, producción dederivados lácteos, artesanías de acuerdo a las características de las zonas con que cuentan estas se considera al lugar Puna y altiplano por el clima.
La provincia Ingavi se encuentra en la región Subtropical de Tierras Altas, caracterizada por un régimen de lluvias subtropicales y a veces seca. Su vegetación natural es de desierto y maleza desértica, montañosa, tundra seca y húmeda. Posee pastos yarbustos, tiene zonas con cultivos, y con terrenos para forraje, generalmente no delimitados y que son rotados con cierta regularidad.
1.1.2. Análisis socio cultural: la población estudiantil (participantes) proviene de las comunidades de Chacoma Irpa Grande Tacagua Irpuma Toncopujio e Hichuraya y otras comunidades.
Las autoridades de las distintas comunidades están organizadas porautoridades originarias, políticas, sindicales y juntas educativas, cada uno de ellos cumplen sus funciones especificas de acuerdo a Ley, usos y costumbres que tienen.
La cultura que practica la comunidad es las costumbres creencias, valores normas que son compartidas por la misma sociedad, la mayoría de los habitantes son hablantes de dos idiomas: aymara y el castellano.
1.1.3.Análisis Educativo: El Centro de Educación Alternativa “Naira Wara” de Chacoma Irpa Grande, funciona dependientemente del CEALEC. Aun así en el escaso tiempo de funcionamiento del CEA NAIRA WARA, viene dando buenos resultados favor de las poblaciones donde presta sus servicios, aunque con algunas falencias. Debido a una constancia en el avance hacia una visión que se adecuad a los avances de la...
EL PRESENTE PROYECTO EDUCATIVO ES UNA PROPUESTA PARA OBTENER EL LEGAL FUNCIOAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATVA
A. DATOS REFERENCIALES
I. LOCALIZACION
1.1. Departamento : La Paz
1.2. Provincia : Ingavi
1.3. Municipio : Viacha
1.4. Distrito Educativo : Viacha
1.5. CEA. : NAIRA WARA
1.8. Especialidades: Tejidos, Agropecuaria, Corte y
Confección, Computación y EPA
1.9. Turno : Mañana y tarde
1.10. Director Encargado : Prof. Hector Bruno Condori Ramirez
1.11. Comunidad : Chacoma Irpa Grande,
1.12. Tiempo de PEIC : Tres años (2011-2013)
II. OFERTA ACADEMICA
2.1. Modalidad : Educación de Jóvenes de Adultos Presencial y Semi Presencial
2.2. Ciclos –Niveles : (EPA), A. Básicos (Alfabetización), A. Avanzados, A. Aplicados
2.3. Áreas de Conoc. : Lenguaje Comunicación, Estudios sociales, matemática, ciencias naturales
2.4. Ramas Técnicas : Corte y Confección, agropecuaria, tejidos y computación (A nivel de Técnico Auxiliar)
III. ORGANISMOS PARTICIPANTES
3.1. A nivel normativo
3.1.1. Ministerio de Educación y Culturas3.1.2. Vice Ministerio de Educación Alternativa y Especial
3.1.3. Dirección General de Educación Alternativa
3.1.4. Servicio Departamental de Educación de Educación La Paz (SEDUCA)
3.1.5. Dirección Distrital de Educación Viacha
3.2. A nivel de asesoramiento
3.2.1. Técnico de Seguimiento y Supervisión del Distrito Educativo de Vicha
3.3. A. Nivel de ejecución3.3.1. Dirección Encargada del CEA
3.3.2. Docentes del CEA
3.3.3. Juntas Educativas
3.3.4. Participantes jóvenes y adultos
3.4. A nivel de apoyo y coordinación
3.4.1. Gobierno municipal de Viacha
3.4.2. Carrera de agronomía de la UMSA, Unidad académica Viacha
3.4.3. ONGs (Estación Central, Fundación Andina, PROIMPA, CUNA y otros)
B. ESTRUCTURA DEL PEIC
1.ANTECEDENTES DEL CEA
1.1 ANTECEDENTES
1.1.1. Análisis Situacional:
El centro de educación alternativa NAIRA WARA hasta ahora perteneció al CEA “Luis Espinal Camps” de la comunidad de Muruamaya, dependiente del distrito Viacha, Primera sección de la provincia Ingavi del departamento de La Paz.
Los habitantes en su mayoría se dedican a la producción agrícola, producción dederivados lácteos, artesanías de acuerdo a las características de las zonas con que cuentan estas se considera al lugar Puna y altiplano por el clima.
La provincia Ingavi se encuentra en la región Subtropical de Tierras Altas, caracterizada por un régimen de lluvias subtropicales y a veces seca. Su vegetación natural es de desierto y maleza desértica, montañosa, tundra seca y húmeda. Posee pastos yarbustos, tiene zonas con cultivos, y con terrenos para forraje, generalmente no delimitados y que son rotados con cierta regularidad.
1.1.2. Análisis socio cultural: la población estudiantil (participantes) proviene de las comunidades de Chacoma Irpa Grande Tacagua Irpuma Toncopujio e Hichuraya y otras comunidades.
Las autoridades de las distintas comunidades están organizadas porautoridades originarias, políticas, sindicales y juntas educativas, cada uno de ellos cumplen sus funciones especificas de acuerdo a Ley, usos y costumbres que tienen.
La cultura que practica la comunidad es las costumbres creencias, valores normas que son compartidas por la misma sociedad, la mayoría de los habitantes son hablantes de dos idiomas: aymara y el castellano.
1.1.3.Análisis Educativo: El Centro de Educación Alternativa “Naira Wara” de Chacoma Irpa Grande, funciona dependientemente del CEALEC. Aun así en el escaso tiempo de funcionamiento del CEA NAIRA WARA, viene dando buenos resultados favor de las poblaciones donde presta sus servicios, aunque con algunas falencias. Debido a una constancia en el avance hacia una visión que se adecuad a los avances de la...
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