Proyecto escolar con enfoque estrategico

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C) PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD

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|LOGROS |EFECTOS |
|El 60% de los padres defamilia se involucran en las en el |Los alumnos llegan a la escuela con mayor número de tareas |
|cumplimiento de sus hijos. |completadas y con mejores resultados. |
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|Alumnos, maestros y padresde familia participan en mayor |La comunidad aprecia la labor que se realiza en la escuela. |
|medida en actividades dirigidas a toda la comunidad. | |
| |Poco a poco se esta logrando acondicionar la escuela con |
|La escuela esta a lavanguardia al estar participando en |artículos e instalaciones de gran necesidad. |
|concursos y proyectos como P.E.C. | |
| |Los alumnos se crean una meta a alcanzar encaminada a una buena|
|Se involucra al máximo al alumnoen actividades cívicas, |relación con la comunidad y cualquier tipo de entorno. |
|deportivas, de valores y escolares. | |
| |Se lleva acabo una buena comunicación y apoyo del maestro hacia|
|Se llevan acabo reuniones con padresy madres de familia para |los padres y viceversa. |
|estar en una buena comunicación sobre las necesidades de la | |
|escuela y sus hijos. | |

RELACION DE PROBLEMAS

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|PROBLEMAS SENTIDOS |PROBLEMAS DOCUMENTADOS |
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|En base en laobservación diaria del grupo se ha encontrado que|Después de revisar los exámenes de diagnostico se pudo |
|un 50% de los alumnos presentan gran dificultad para comprender|concretar que el 40% de los alumnos presentan una deficiente |
|lo que leen y realizar textos propios. |comprensión lectora y una nula producción de textos. |
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| |Las libretas de los alumnos muestran que los alumnos escriben |
|Un 30% de los alumnos manejan una gran cantidad de palabras |tal y como hablan. |
|erróneas.| |
| |El examen de diagnostico y las libretas de los alumnos muestran|
|El 40% de los alumnos elaboran textos sin coherencia ni |que un 50% de los alumnos escriben sin un orden lógico. |
|concordancia....