Proyecto institucional
Páginas: 2 (373 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2012
PROYECTO INSTITUCIONAL
LEEMOS CUENTOS CLÁSICOS
Establecimiento: Escuela Nº 7.204 de Educación Especial
Tiempo: Período lectivo 2011
Responsable: Pérez, Silvia Marcela
Destinatarios: Alumnosde 3º, 4º y 5º grado “A”
FUNDAMENTACION:
Que un alumno/a aprenda a leer no implica solamente que sea capaz de reconocer las diferentes letras; muy por el contrario, todos coincidimos enque aprender a leer significa formarse como lector.
Convertir a nuestros niños en buenos lectores es un proceso que requiere de tiempo, lo primero que debemos tener en cuenta es que losniños se interesan por la lectura cuando encuentran un texto que “despierta su interés”, que los atrapa, que les proporciona disfrute y, para ello, hay que dejar de lado el carácter de“obligatoriedad” e “individualidad” que generalmente posee el acto de leer en la escuela, al mismo tiempo que debemos recordar que nuestro propósito no es formar lectores escolares, sino LECTORES PARA LA VIDA.La clave está en que los niños disfruten de la lectura y, a su vez, lean para disfrutar. Y en este sentido encontramos, en los cuentos clásicos, aliados imprescindibles para nuestra tarea, no sólopor su calidad literaria, sino porque, al ser conocidos por los alumnos, permiten que los niños puedan leerlos con cierta autonomía.
OBJETIVOS:
* Facilitar el interés y placer por la lectura.* Facilitar el desarrollo del lenguaje oral.
* Enriquecer el bocavulario.
* Propiciar la comprensión lectora.
ACTIVIDADES:
1. Presentar la secuencia del cuento en una lámina opóster.
2. Permitir que los niños recuperen lo que saben acerca de este cuento.
3. Realizar una lectura modelo por parte del docente.
4. Analizar si las anticipaciones de los niños coinciden conel argumento del cuento.
5. Recortar la secuencia de imágenes, pintar y pegar en el orden correcto.
6. Variadas actividades de comprensión lectora.
RECURSOS HUMANOS:
Docente...
LEEMOS CUENTOS CLÁSICOS
Establecimiento: Escuela Nº 7.204 de Educación Especial
Tiempo: Período lectivo 2011
Responsable: Pérez, Silvia Marcela
Destinatarios: Alumnosde 3º, 4º y 5º grado “A”
FUNDAMENTACION:
Que un alumno/a aprenda a leer no implica solamente que sea capaz de reconocer las diferentes letras; muy por el contrario, todos coincidimos enque aprender a leer significa formarse como lector.
Convertir a nuestros niños en buenos lectores es un proceso que requiere de tiempo, lo primero que debemos tener en cuenta es que losniños se interesan por la lectura cuando encuentran un texto que “despierta su interés”, que los atrapa, que les proporciona disfrute y, para ello, hay que dejar de lado el carácter de“obligatoriedad” e “individualidad” que generalmente posee el acto de leer en la escuela, al mismo tiempo que debemos recordar que nuestro propósito no es formar lectores escolares, sino LECTORES PARA LA VIDA.La clave está en que los niños disfruten de la lectura y, a su vez, lean para disfrutar. Y en este sentido encontramos, en los cuentos clásicos, aliados imprescindibles para nuestra tarea, no sólopor su calidad literaria, sino porque, al ser conocidos por los alumnos, permiten que los niños puedan leerlos con cierta autonomía.
OBJETIVOS:
* Facilitar el interés y placer por la lectura.* Facilitar el desarrollo del lenguaje oral.
* Enriquecer el bocavulario.
* Propiciar la comprensión lectora.
ACTIVIDADES:
1. Presentar la secuencia del cuento en una lámina opóster.
2. Permitir que los niños recuperen lo que saben acerca de este cuento.
3. Realizar una lectura modelo por parte del docente.
4. Analizar si las anticipaciones de los niños coinciden conel argumento del cuento.
5. Recortar la secuencia de imágenes, pintar y pegar en el orden correcto.
6. Variadas actividades de comprensión lectora.
RECURSOS HUMANOS:
Docente...
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