Proyecto

“DESARROLLO DE LA CAPACIDAD PARA ORDENAR OBJETOS POR COLOR, FORMA Y POR DIMENCIONES HACIENDO USO DEL MATERIAL CONCRETO”

PRESENTACIÓN.

El presente trabajo de investigación acción denominado “DESARROLLO DE LA CAPACIDAD PARA ORDENAR OBJETOS POR COLOR, FORMA Y POR DIMENCIONES HACIENDO USO EL MATERIAL CONCRETO “. Toma como base de estudio a los agentes educativos de laInstitución Educativa Inicial 138 de subtanjalla .
Teniendo como punto de partida las exigencias de la sociedad a la escuela en la cual exigen que los niños y niñas sean cada ves más competitivos y que les permitan afrontar los retos que se les presenta en su quehacer cotidiano.
Teniendo en cuenta que el aula, la naturaleza nos proporciona un conjunto de elementos para potenciarel desarrollo del pensamiento lógico a través de todo aquello que se encuentra al alcance de los niños y docentes.
El accionar pedagógico no esta ajeno a esta realidad, tiene que planificar, diseñar, organizar, aplicar nuevas estrategias y apropiarse de cuanto recurso existente. De tal manera que las actividades que realice en el aula sean muy placenteras y significativas para el niñoy los aprendizajes fluyan sin ninguna presión, convirtiendo a la escuela en un laboratorio de aprendizajes donde cada alumno construya sus conocimientos a partir de los que el ya conoce modificándolos o trasformándolos.
Por lo tanto debemos darle mayor libertad a los niños en la toma de decisiones de cómo aprender y respetar sus ritmos de aprendizajes blindándoles un ambiente amplio,seguro con los materiales que les permita explorar, comparar y que favorezca el desarrollo del lenguaje y la función simbólica .sin descuidar la parte afectiva estimulándolos , motivándolos a cada momento.

I DATOS GENERALES.
1. Institución Educativa : IEI 138
2. Ubicación de la institución Educativa: Distrito de Subtanjalla – Provincia deIca
1.3 Área curricular de Aplicación : Matemática
1.4 Responsable del proyecto : profesora Delicia B. Guevara Tenorio
1.5 Actores involucrados : Docente, niños de cinco años –Sección Celeste.
1.6 Plazo de Ejecución : Un año académico.

II CONTEXTO DEL ESTUDIO

2.1 Principales características de la IEI.

• Secciones : Tres años - tres secciones - 90 niños
Cuarto años - tres secciones - 98 niñosCinco años - cuatro secciones - 114 niños
• Docentes : 10 docentes con espíritu innovador y vanguardista,
05 auxiliares.
• Padres de familia: la mayoría de padres de familia tienen estudios secundarios incompletos, desempeñándose como obreros de construcción civil, chofer,vigilancia y las mujeres generalmente se dedican al trabajo en la agra exportadora y un porcentaje mínimo son profesionales. Los niños quedan al cuidado de los familiares más cercanos como tías, abuelas etc. Razones por las cuales no hay un apoyo efectivo y comprometido con sus hijos en la tarea educativa.
• Infraestructura: La IEI cuenta con 10 ambientes de las cuales 7 aulasconstruidas con material noble, de estas 6 son aulas pedagógicas, una aula adaptada para una sección ambiente muy reducido dificultando el trabajo y desplazamiento de los niños y 3 aulas son módulos de madera que no reúnen las características pedagógicas para el trabajo, en verano demasiado calor, en invierno el frió y el agua de las lloviznas que pasan ocasionando serias dificultades y...