Proyecto
Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras
CNPNFE-2006
Proyecto de Aprendizaje
Conjunto de acciones planificadas ydesarrolladas por una persona o grupo, tanto para obtener beneficios socio–educativos como para lograr un conjunto de aprendizajes definidos.
Centro de Estudios para el Aprendizaje (CEPAP) - UNESREstrategia integradora de aprendizaje con carácter investigativo y enfoque interdisciplinar que desarrolla uno o más estudiantes utilizando métodos científicos que conducen a una transformación enbeneficio de la realidad socioeducativa y de su formación como futuro(a) educador(a), en correspondencia con los objetivos trazados en el proceso formativo.
Comisión Nacional del Programa Nacional deFormación de Educadores, 2006.
CNPNFE-2006
PROYECTO DE APRENDIZAJE
QUÉ INVESTIGAR
CÓMO INVESTIGAR
PROBLEMAS SOCIOEDUCATIVOS
APLICACIÓN DE METODOS DE INVESTIGACIÓN
¿PARA QUÉ?CNPNFE-2006
SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS EN BENEFICIO DE LA REALIDAD SOCIOEDUCATIVA Y DE SU FORMACIÒN COMO FUTURO EDUCADOR
INDEPENDIENTEMENTE DEL PARADIGMA QUE SE APLIQUE , EL CAMINO A SEGUIR, SEILUSTRA A CONTINUACION CON ALGUNOS MODELOS PARA LA INVESTIGACIÒN QUE PUEDEN SER UTILIZADOS PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Modelo de Astorga y Van der Bijl (1990) 1. Diagnóstico
Conocer los problemas dela comunidad Observación Entrevista Dinámicas de Grupo Conversaciones Encuestas
2. Planificación
Preparar las acciones para solucionar los problemas
Investigador y miembros de la comunidad3. Ejecución
Realizar las acciones planificadas
Conocimiento profundo de la realidad
4. Evaluación
Valorar las acciones que hemos realizado
Emitir juicios de valor Aplicar correctivos5. Sistematización
CNPNFE-2006
Reconstruir las experiencias del proceso de trabajo
Reflexiones Interpretaciones
Modelo de Murcia (1990)
1a. Fase exploratoria de la comunidad e...
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