Proyecto

ÍNDICE
APARTADO IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO ÁRBOL DE PROBLEMAS FORMULACIÓN DEL PROYECTO Introducción Nuestro Barrio Recursos en el barrio Objetivos Metodología Participantes Ubicación Recursos materiales Recursos Humanos Programación Presupuesto Financiación EJECUCIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN CONSIDERACIONES FINALES PÁG. 2 3 6 6 8 9 10 11 12 12 13 13 14 15 16 17 19

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“UNA LUDOTECA PARACAZOÑA”
Me gustaría aprovechar este ejercicio para intentar desarrollar un proyecto que siempre he tenido en mente, pero nunca he tenido el momento de concretar. Es un proyecto relacionado con el Barrio en el que he vivido hasta hace unos años, el Barrio de Cazoña, en Santander. Siempre se ha considerado un barrio conflictivo, por lo menos una parte de él, y existe un problema de consumo y venta dedrogas, que aunque se ha ido reduciendo (o normalizando), la realidad es que cada vez son más jóvenes los chicos que dejan la escuela y se pasan el día en los bajos de sus edificios o en el parque que se encuentra en el barrio, fumando, bebiendo, consumiendo cocaína, y metiéndose en problemas. El proyecto ha vuelto a mi mente después de ver pasar por el centro a varios chicos de mi barrio, todoscon delitos relacionados con el consumo de drogas, y con características familiares y sociales muy parecidas.

IDENTIFICACIÓN
¿Qué queremos hacer?: Conocemos un barrio conflictivo, con problemas entre los jóvenes de absentismo escolar, consumo de sustancias nocivas, venta de drogas, robos… Queremos hacer ALGO para intentar que esos chicos y chicas reduzcan el riesgo de caer en esas conductas.Buscar un espacio en el que puedan pasar el tiempo muerto, con actividades organizadas y estructuradas, con unos objetivos marcado.

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¿Por qué?: Una parte del barrio de Cazoña siempre ha sido conocido por su conflictividad, y especialmente por la droga. Observamos que los jóvenes cada vez caen antes en este problema, un problema que comienza cuando empiezan a dejar de ir al colegio y pasanhoras en los parques o bajos de sus edificios, sin ninguna supervisión ni control. Podemos cuantificarlo estadísticamente fijándonos en las edades de los jóvenes que provienen de Cazoña (el barrio objeto del proyecto) y que han cumplido medida judicial en el Centro Socioeducativo en este año.

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Tiempo de ocio desocupado

Falta de control / apoyo familiar Falta de recursos, actividadesFalta de información

Facilidad de acceso a drogas PROBLEMA CENTRAL DROGADICCIÓN Y CRIMINALIDAD EN JÓVENES DE CAZOÑA

Absentismo escolar

Peleas, agresiones

Ninguna formación / titulación

Robos para conseguir dinero

Dificultad acceso mundo laboral

Ingreso en Centros de protección / reforma

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¿A quienes va dirigido?: A jóvenes entre 12 y 17 años, que residan en el Barriode Cazoña de Santander, especialmente dentro de familias en situación de exclusión social, de etnia gitana, o con problemas de drogadicción.

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¿Quiénes lo van a hacer?: Creo que en principio harían falta dos personas, una diplomada en Magisterio, y otro con la misma titulación o ciclos de Integración Social, Atención Sociosanitaria. Las dos personas tendrían que tener además titulación enTiempo Libre (Monitor, Coordinación o Director)

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¿Para qué se quiere hacer?: El objetivo principal es crear un espacio en el que los jóvenes puedan pasar las horas muertas después del colegio o instituto, reduciendo así los momentos digamos de riesgo. Además se les proporcionaría apoyo escolar, intentando motivarles al estudio, y se les daría la opción de pasar parte de su tiempo libre juntocon otros jóvenes en el local, descubriendo otras formas de divertirse.

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¿Con qué se va a hacer?: En principio se necesitaría material escolar, libros de lectura, juegos de mesa y material para actividades de ocio, dos consolas de juegos y ordenadores con conexión a internet. Se presentaría el proyecto a la licitación que el Ayuntamiento de Santander saca actualmente para proyectos de...