proyecto

INTRODUCCIÓN
En el siguiente documento se presenta una investigación realizada con alumnos que
pertenecen a la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Baja
California. Se implementó varias hipótesis de lo que la sociedad cree que influye en el
desempeño de los estudiantes y basándose en éstas se aplicó el instrumento de medición
y así se obtuvieron los resultados quese presentan. En este trabajo de investigación, se
adoptan diferentes posturas de autores que hablan de algunos de los factores que afectan
REVISTA IIPSI
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
UNMSM
ISSN IMPRESA: 1560 - 909X
ISSN ELECTRÓNICA: 1609 - 7475
VOL. 11 - Nº 1 - 2008
PP. 153 - 165
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FACTORES SOCIOECONÓMICOS QUE INTERVIENEN EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
el desempeño académico de estudiantes y se utilizó el método cuantitativo; para el análisis
de los datos se utilizó la base de datos SPSS.
Justificación
El tema: “Factores socioeconómicos que intervienen en el desempeño académico de
los estudiantesuniversitarios” es interesante ya que los estudiantes universitarios se
ven afectados tanto negativa como positivamente por varios factores en el desempeño
académico. Se eligió la Facultad de Ciencias Humanas, ya que sus cuatro carreras son
diferentes y se decidió comprobar que todos los estudiantes tienen demasiadas cosas en
común, dependiendo los factores que se desarrollen en cualquiercarrera.
Los factores socioeconómicos que se quieren estudiar en la presente investigación son
los siguientes: Nivel escolar de los padres, nivel económico, trabajo del alumno, estado
civil, noviazgo o pareja, amigos, tiempo libre. Se optó por estos factores para conocer
la importancia de tener familia, pareja, amistades dentro y fuera de la escuela, tener un
trabajo, dinero, tecnología ydiversión, con ellos conocer que tanto afecta en el desempeño
de los estudiantes.
Objetivo
El objetivo de la investigación es dar a conocer cómo determinan los factores
socioeconómicos de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad
Autónoma de Baja California el desempeño académico.
Planteamiento y formulación del problema
Conocer cómo afectan los factoressocioeconómicos, en el desempeño académico de los
universitarios de la Facultad de Ciencias Humanas de la UABC
¿De qué manera afectan los factores socioeconómicos, en el desempeño académico de los
universitarios de la Facultad de ciencias humanas de la UABC?
Las hipótesis para realizar esta investigación son:
• Cuando mayor nivel escolar tienen los padres, es mayor el aprovechamiento escolardel alumno universitario.
• A mayor nivel económico, mejor es el desempeño académico del estudiante
universitario.
• Si un alumno trabaja es menor su rendimiento académico.
• Cuando se tiene pareja inviertes menos tiempo en el estudio.
• Si el alumno universitario tiene mayor tiempo libre, es menor el tiempo que dedica
al estudio.
Las variables independientes primarias a utilizar serían:el nivel escolar de los padres, nivel
económico, trabajo del alumno, el estado civil del alumno, noviazgo o pareja y tiempo
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NEREYDA G. ARMENTA ET AL.
libre. Como variable dependiente primaria: el rendimiento académico, y por último lavariable independiente secundaria: Que todas las personas sean de la Facultad de Ciencias
Humanas de la UABC.
Alcances y límites
La presente investigación se limitará a los factores de tipo: relaciones personales,
económicas, laborales, de tiempo libre y esparcimiento que pueden afectar el desempeño
académico del universitario. El estudio de esta investigación es de tipo exploratorio ya...