Proyecto

Provincia de Buenos Aires
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección Provincial de Educación Superior
Instituto Superior De Formación Docente y Técnica Nº 20






Proyecto
Áulico

Título: “Sistemáticamente hablando”





Destinatarios: Alumnos de 1º II del nivel polimodal de Egeor del Colegio Comercial.
Grilla de evaluación institucional (teniendo en cuenta lasdimensiones Organizacional-Administrativa; Pedagógico-Didáctica, Socio-comunitaria)


Aspectos que se tuvieron en cuenta para realizar el diagnóstico institucional:

← Elaboración de una agenda institucional.
← Uso del tiempo y el espacio.
← Función del equipo de trabajo.
← Eficacia en la toma de decisiones y resolución de problemas.
← La realización del proceso:← La determinación del problema.
← El análisis de la situación.
← La definición de los objetivos claros y criterios de cada proceso decisional.
← El estudio de soluciones alternativas.
← La elección de una opción.
← La evaluación de la elección.
← Organización de las tareas.
← Distribución o delegación de tareas.
← Buen manejode las tareas previstas.
← Prioridad del trabajo y el tiempo de las tareas previstas:
← Las tareas urgentes e importantes.
← Las tareas importantes pero no urgentes.
← Las tareas sin importancia.
← Resolución favorable en las tareas imprevistas.
← Eficacia en la conducción de equipo de trabajo.
← Capacidad de liderazgo en el equipo.
←Capacidad de coordinación.
← Habilidad en el manejo de las relaciones interpersonales.
← Ingenio en el desempeño individual.
← Compromiso y responsabilidad de tareas.
← Habilidad de autoevaluación.
← Manejo en preparación y conducción de reuniones.
← Manejo de conflictos a través de la negociación.
← Buena comprensión de las comunicacionesinterpersonales.
← Uso del tiempo íntimo para reflexionar sobre la gestión y para reacomodar la agenda.
← Establece relaciones con otras instituciones.
← Cree que la direccionalidad es mutua: hay una incidencia
← Mínima.
← Adecuada.
← Sobredeterminante.
← Incidencia positiva del entorno para el logro de los objetivos y la mejora de la calidad de suenseñanza.
← Otorga interés a las demandas y expectativas del medio.
← Desarrollo de tareas asistencialistas, que no son propias de la función institucional.
← Cuenta con el compromiso de actores para poder llevar a cabo cualquier programa o proyecto institucional.
← Contribuye a la construcción del régimen democrático.
← Nivel informativo.
← Nivelconsultivo.
← Nivel decisorio.
← Nivel ejecutivo.
← Nivel evaluativo.
← Cumple la función más importante.
← P.E.I.
← P.C.I.
← ¿Cómo calificaría el vínculo entre las prácticas pedagógicas y las transposiciones didácticas?
← Se tiene en cuenta el currículo para el trabajo cotidiano de los alumnos.
← Se tiene en cuenta elperfil de los estudiantes a la hora de asegurar una gestión curricular.
Informe Institucional



Esta institución está integrada por:
Directora: Cazaux, Ana María
Vice Directoras: Torrent, Cecilia Rosa (T.M.)
Secretaría: Álvarez, Ida Juana
Regente de estudios: Maria Rosa Ciraolo.
De base: 16 (preceptores y ayudantes)
Bibliotecarios: 2 uno a cargo del turno mañana y otro del turno tardeProfesores: alrededor de 150
Alumnado: alrededor de 1000

Los horarios del establecimiento se componen de la siguiente manera:
← Mañana: desde 7:30 Hs. hasta 12:50 Hs.
← Tarde: desde 13:00 Hs. hasta 18:20 Hs.
← Noche: desde 19:00 Hs. hasta 22:30 Hs.

En relación con estos actores se puede inferir que los vínculos se caracterizan por ser respetuosos, dirigiéndose de una...