Proyecto

Universidad Pedagógica Nacional

Área 5: Teoría Pedagógica y Formación de Profesionales de la Educación

Proyecto de Investigación para elaborar tesis que presenta:

Guadalupe Espejel Blancas y
Josefina Reyes García

Tema: la Educación Intercultural

Asesor (a):

Septiembre 2010

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Hoy en día, es posible conocer las formas de vivir de otraspersonas, enterarnos de los hechos que acontecen en otros países, conocer otras sociedades, así como disponer de cualquier información que deseemos, esto en gran medida a través de las tecnologías de la comunicación, que nos remonta a recuperar lo que dice

Jaques Delors (1996) cuando menciona , que las nuevas tecnologías han hecho entrar a la humanidad en la era de la comunicación universal,eliminando la distancia, contribuyendo poderosamente a forjar las sociedades del mañana que a causa de ellas, no responderán a ningún modelo del pasado, lo que nos indica y a la vez alarma que haya una generalización de cultura, es decir que estas tecnologías y comunicaciones eduquen a la sociedad de modo tal que se tenga menos tolerancia, valoramiento y reconocimiento por las otras culturas, cuandoéstas otras culturas nos enriquecen con una diversidad de aportes, desde sus costumbres, tradiciones, sus artesanías, su gastronomía, etc. que permiten la identidad de una sociedad.

Como respuesta inmediata al asunto alarmante anteriormente, tenemos que; la educación tendrá una “…misión importante que cumplir en la promoción de la cohesión social y la coexistencia pacífica. Mediante programasque alienten el diálogo entre estudiantes de diferentes culturas, creencias y religiones, la educación puede contribuir de modo importante y significativo a propiciar sociedades sostenibles y tolerantes.” Es entonces que queremos situar a la Educación Intercultural dentro de éstos programas porque pensamos conveniente que la sociedad actual voltee un poco a la realidad que estamos viviendo y no sedeje llevar por esa generalización, que no se vea a las otras culturas como un obstáculo para el desarrollo de un país, sino más bien como un enriquecimiento de la nación, el cuidar de su propia identidad que hará la diferencia entre las naciones y sus habitantes.

Entonces el problema de nuestra investigación está situado en, querer saber cómo se expresa la EI dentro de los planes, programasde estudio, pero sobre todo en los libros de texto, ya que al ser un material didáctico inmediato para su formación, el problema es analizar qué tan bien o mal está expresada ésta EI y de alguna forma crear nuestra propia crítica.

esto, como un primer aspecto tomando en cuenta las nuevas tecnologías, en el que es posible decir que todos conocemos de todos, que no hay una distancia ni un límite,pero que poco a poco va a tocar a otros aspectos que conforman una sociedad, tal como se menciona al decir que , “la interrelación mundial de las decisiones y las acciones publicas y privadas, inicialmente afectada por el nivel de actividad económica y tecnológica , va ganando progresivamente otros campos de actividad humana.” 1, lo que da lugar a la posibilidad de pensar esta misma interrelaciónen otros plano como el ideológico, el político y resaltando en este caso el cultural.

Tomando la parte cultural, Lo antes mencionado nos lleva a pensar en una generalización de lo diverso, en donde se englobe todo dentro de un solo marco; en cuanto a que exista una sola cultura, que se haga uso de una sola lengua, que se posean los mismos conocimientos base, etc., es decir, que se mire a todoscon las mismas características ,propiciando de esta forma a que se vayan olvidando aquellas particularidades que nos dan identidad como personas y como sociedad, e impulsando a que se vayan perdiendo características importantes que poseemos como nuestras costumbres, tradiciones, lenguas, etc.

Al decir que existen particularidades es necesario mencionar que existe una multiculturalidad,...