Proyectos de aprendizaje

Proyectos de aprendizaje
Un proyecto de aprendizaje consiste en un conjunto de páginas web dedicadas a la exploración académica de un tema en particular. En palabras más simples, un proyecto de aprendizaje es un conjunto de páginas wiki destinadas a enseñar un contenido determinado.
Enfoques pedagógicos
A la hora de crear y diseñar un proyecto de aprendizaje es importante establecer cuálesson los objetivos educacionales a lograr, especialmente los conocimientos a construir y las habilidades cognitivas y metacognitivas a desarrollar. De esta manera, al proponer un nuevo proyecto de aprendizaje se ha de pensar en la función que cada proceso y tarea realizada tienen en el cumplimiento de dichos objetivos, es decir, en el desarrollo de las nuevas habilidades y en la construcción de losnuevos conocimientos.
Enfoques pedagógicos
A la hora de crear y diseñar un proyecto de aprendizaje es importante establecer cuáles son los objetivos educacionales a lograr, especialmente los conocimientos a construir y las habilidades cognitivas y metacognitivas a desarrollar. De esta manera, al proponer un nuevo proyecto de aprendizaje se ha de pensar en la función que cada proceso y tarearealizada tienen en el cumplimiento de dichos objetivos, es decir, en el desarrollo de las nuevas habilidades y en la construcción de los nuevos conocimientos.
- Estrategia Proyecto de Aprendizaje para la educación integral de los aprendizajes individuales y colectivos, antes y durante los espacios educativos.
Los Proyectos de Aprendizaje se sustentan en los enfoques Humanista Social y elHistórico-cultural; los cuales, centran los procesos de aprendizaje en el niño, la niña, el y la joven y adolescente, adulto y adulta, en relación al contexto, es decir, los temas desarrollados parten del interés y la motivación del participante; para Katz & Chard 1989 "Este enfoque motiva a los jóvenes a aprender porque les permite seleccionar temas que le interesan y que son importantes para suvida."[1] Para asumir la expresión anterior es necesario el trabajo de la interdisciplinaridad identificando los procesos y estimulando el trabajo cooperativo para garantizar la construcción de los aprendizajes bajo el enfoque de determinación y desarrollo de las fortalezas individuales de los estudiantes, permitido establecer actividades de acuerdo al área de interés y dentro del currículoestablecido.
En este orden de ideas, se establece entonces que los proyecto de aprendizaje, representan ante la acción educativa una forma de organización de los aprendizajes, donde el compromiso y la motivación se ponen de manifiesto; según planteamiento Brewster & Pager, 2009; entonces reconociendo estas características se establece que entran en juego un conjunto de acciones planificadas demanera integral al contexto y a los pilares y a los ejes integradores. Permite la organización integral del conocimiento. Esta concebido como un proceso estratégico que orienta, direcciona, organiza y monitorea la construcción de los aprendizajes abordando el conocimiento desde una perspectiva investigativa, inmediata y real que hace énfasis en la reestructuración constante y dinámica del saberabordado de forma creativa. Está dirigida a la concreción del Currículo Nacional Bolivariano a partir de la integración con los pilares, ejes integradores y las finalidades de las áreas, viabilizadas a través de los componentes.
Se centra en la Investigación Acción, con la participación de todos y todas los actores sociales comprometidos(as) con su elaboración. Promueve el trabajo cooperativo sobre labase de situaciones de la vida diaria y con acciones que implican prácticas y desarrollos que transforman, positivamente, al ser humano en sus condiciones de vida, dándole sentido a lo que este aprende.
El proyecto de aprendizaje da la posibilidad al maestro y a la maestra en conjunto con sus estudiantes, reconocer sus experiencias, sus conocimientos, habilidades, fortalezas, debilidades,...