Proyectos de español secundaria

Secretaría de Educación Básica
Dirección General de Desarrollo Curricular
Dirección de Educación Secundaria
Desarrollo Curricular para la Educación Secundaria

PROYECTO DIDÁCTICO
DATOS GENERALES:
ESCUELA:
ASIGNATURA:
ESPAÑOL GRADO:
TERCERO GRUPO:
301, 302 y 303 NOMBRE DEL PROFESOR:


BLOQUE:
5
PROYECTO
13
ÁMBITO:
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
NÚMERO DESESIONES:
ONCE
FECHA:
DEL __2_ DE _MAYO_ AL _19_ DE ___MAYO___ DEL __2011__


Nombre de la práctica o prácticas que se trabajarán
GENERAL:
Analizar y valorar críticamente los medios de comunicación.

ESPECÍFICA:
Leer y escribir artículos de opinión.

Nombre del Proyecto:
Y TÚ ¿QUÉ OPINAS?

¿Qué deben aprender los alumnos en el desarrollo del proyecto? PROPÓSITOS:Que los alumnos:
 Lean artículos de opinión para ampliar la información sobre un hecho y formarse un punto de vista.
 Consulten sistemáticamente manuales de redacción y ortografía.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Los alumnos serán capaces de:
o Identificar el propósito comunicativo, el argumento y la postura del autor al leer artículos de opinión.
o Escribir artículos de opinión argumentandosu punto de vista y asumiendo una postura clara en relación con el tema.
Competencias a desarrollar:
 Aprendizaje permanente: Aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a los largo de la vida.
o Integrarse a la cultura escrita.
o Movilizar los diversos saberes culturales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad.
 Manejo de la información: Búsqueda, evaluación ysistematización de información.
o Pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos.
o Analizar, sintetizar y utilizar información.
o Conocimiento y manejo de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales.

Campos transversales: Educación Ambiental Educación en ValoresEducación Sexual y de Género




Vinculación con otras asignaturas:
 Formación Cívica y Ética


Sub producto:  Borrador de artículo de opinión
Producto (s)  Elaboración de artículo de opinión
















































Tiempo Actividades y temas de reflexión(secuencias didácticas)
Recursos Observaciones

1ª Sesión

Lunes
2/mayo/11


Los alumnos conocerán:
 Propósito del proyecto
 Aprendizajes esperados
 Nombre del proyecto
 Sesiones en que lo realizaremos
 Indicadores de evaluación
 Producto: Elaboración de un artículo de opinión
 Leerán las páginas 285, 286 y 287 (tarea)
 Libro
 Libreta
 Diccionario Encuadre delproyecto

2ª Sesión

Miércoles
4/mayo/11




Introducción:
 Responderán de manera verbal algunas preguntas.
Desarrollo:
 Conocerán los propósitos y características de un artículo de opinión (pág. 286)
 Analizarán su clasificación y estructura (págs. 286 y 287).
 Realizarán un esquema con la información analizada.
Cierre:
 Comentarán la información del esquema.
 Leerán elartículo de opinión de las páginas 288 y 289. (tarea).
 Responderán la pregunta 4 de la pág. 290 ¡A la conquista de las ideas! (tarea)
 Leerán la información de la página 291 y 292 ¡Toma nota! (tarea)
 Libro
 Libreta
 Diccionario Propósitos y características de un artículo de opinión

(corregirán los números de página)

3ª Sesión

Viernes
6/mayo/11




Introducción:
Comentarán la respuesta 4 de la página 290.
Desarrollo:
 Analizarán el artículo de opinión de las págs. 288 y 289.
 De forma grupal responderán las preguntas de la pág. 291 ¡Todos ponen!
 Reflexionarán sobre la postura del autor y las formas de validar los argumentos (pág. 291).
 Escribirán lo que se les dictará.
 Conocerán los recursos retóricos que se utilizan para persuadir al lector.
...