Psicolingüística

PSICOLINGÜÍSTICA

por

JENNIFER MICHÉLLE ROJAS CHICA

Tesis presentada en cumplimiento de los requisitos exigidos para recibir el título de bachiller

Profesor Oscar Eladio Palomino Rodríguez

Bogotá, Colombia

COLEGIO MANDALAY

2006

Índice

Objetivos

Justificación

Introducción

Capítulo I - El origen del lenguaje

Capítulo II – Lenguaje y sociedad

1- Ellenguaje en la cultura
2- La familia y el colegio

Capítulo III – Lingüística

1- La renovación de Saussure: El estructuralismo lingüístico
2- Lenguaje, lengua y habla
3- Momentos claves en el desarrollo de la lingüística
4- Evolución del lenguaje
5- Teorías sobre la adquisición del lenguaje
6- ¿El lenguaje es innato o adquirido?
7- El proceso de aprender el lenguajeCapítulo IV – Pensamiento

1- Operaciones del pensar
2- Clases de pensares
3- Características del proceso del pensar

Capítulo V – Lenguaje y Pensamiento

1- ¿Primero está lenguaje o el pensamiento?

Conclusiones

Bibliografía

Objetivos

* Atravesar a grandes rasgos la historia y evolución que ha tenido el

lenguaje en el ser humano.

*Descubrir qué influencia tiene la sociedad dentro del proceso de la

adquisición del lenguaje.

* Observar las teorías que se han propuesto algunos lingüistas,

antropólogos, etnólogos, psicólogos, filósofos y demás expertos

relacionados con el tema a tratar, e intentar dar con respuestas

concretas acerca del origen del lenguaje y del papel quedesarrolla el

pensamiento del ser humano en la adquisición del mismo.

Justificación

Escogí el tema de “Psicolingüística”, ya que me interesa las relaciones que

existen entre el pensamiento y el lenguaje, cómo cada uno de éstos dos

elementos necesitan de una u otra manera del otro para poder funcionar

correctamente.

También elegí este tema porque es importante conocercomo han sido las

etapas por las que ha pasado el lenguaje, desde su nacimiento, hasta su

evolución y desarrollo, y cómo ha sido la influencia del pensamiento en ésta

facultad que posee principalmente el hombre.

Introducción

El hombre posee capacidades extraordinarias de conocimiento; más

específicamente, la capacidad para pensar y hablar. Aunque los seres

humanos noson los únicos que piensan y se comunican, ciertamente son los

que lo hacen con mayor habilidad y reflexión.

Tanto el lenguaje como el pensamiento son factores que influyen

determinantemente dentro de nuestro diario vivir, ya que éstos dos nos

permiten vivir en sociedad y tener una comunicación directa con los demás. La

relación entre los factores mencionados anteriormente,conforman la

psicolingüística, ciencia que estudia el proceso de adquisición, comprensión y

utilización del lenguaje por parte del ser humano tomando en cuenta la parte

psicológica del mismo, dirigiéndonos hacia su pensamiento y su interior, pero

sabiendo que es donde se encuentra el inicio de una verdadera comunicación,

desde donde se parte para cuestionarnos si el lenguaje esinnato o adquirido, o

qué está primero, si el lenguaje o el pensamiento.


Éstas preguntas y muchas otras se las ha realizado el ser humano en los

últimos tiempos, cada cual da su punto de vista, puede ser dependiendo de las

circunstancias, de experiencias o simplemente partiendo de lo que aparenta ser

lo correcto o verdadero, que algunas veces no lo es, y que en muchas pareceno tener solución.

Sin embargo, en éste trabajo se estudiarán desde los orígenes del lenguaje

hasta lo que pensamos en la actualidad sobre las cuestiones que hemos

planteado nosotros mismos.

Capítulo I

EL ORIGEN DEL LENGUAJE

A pesar de las innumerables investigaciones realizadas, no se sabemos con
certeza cuándo y cómo nació el lenguaje, la facultad que el hombre tiene para...