Psicologia diferencial

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE PSICOLOGIA
ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
ALUMNO: LUIS PATRICIO LLOAY ROSERO. CI. 171251138-3

ENSAYO
1. CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.-

1.1.- ¿QUÉ ESTUDIA LA PEDAGOGIA?

Es necesario conocer que pedagogía etimológicamente significa conducción del niño, La pedagogía es ciencia que estudia laeducación la cual presenta diferentes estructuras y clasificaciones las cuales se encuentran enmarcadas dentro de la literatura, la pedagogía es la base sustentable de la educación por que a través de ella se pueden formular métodos prácticos y entendibles que le permitan al educador un mejor desenvolvimiento en la sociedad partiendo de sus conocimientos. También se puede decir que la pedagogía esuna ciencia que se encarga de fomentar la educación, argumentando diversas formas de pensamiento

2.2. ¿POR QUÉ LA EDUCACIÓN ES UN PROCESO TANTO INTERNO COMO EXTERNO?
Dentro del proceso educativo es necesario tener en cuenta que los procesos internos como externos son sumamente importantes ya que estos van ligados uno de otro dentro de la enseñanza, los procesos internos, que soninherentes al sujeto educable, nacen con él, son inseparables de su estructura psicofísica: herencia, sexo, edad, los cuales perfilan su constitucionalidad. Los factores externos Se generan desde fuera, como los factores sociales, económicos, políticos, culturales, ambientales, etc; esto es la compleja realidad en la cual vive el sujeto.

2.3. ¿CUÁL ES EL ROL DEL PROFESOR EN LA PEDAGOGIAMODERNA?

Los cambios tecnológicos que enfrenta el mundo ha implicado que todas las formas de pensamientos tendencias se vayan desarrollando para un cambio, por lo que la tecnología también ha incursionado dentro del campo del saber por lo que lo que los educadores deben susceptible a los cambios que le depara la pedagogía moderna dado a que la globalización, la cibernética, la robótica, y lainformática lo exige. El buen maestro pues es aquel que se ajusta a las trasformaciones, a las modificaciones del mundo moderno porque se correría el riesgo de desarrollar una educación primitiva obsoleta con fines incompetentes de sus productos quedarían rezagados en el subdesarrollo y en la incapacidad de poder forjar posibilidades de descogolló en el devenir de la vida

2.4. ¿CUÁL ES EL ROLDEL ALUMNO EN EL MODELO PEDAGOGICO CONSTRUCTIVISTA?

El modelo constructivista es una variante de un modelo cognitivista, se puede decir que el alumno construye su propio conocimiento mediante la ayuda de varios parámetros que la interacción del medio social y físico, en este modelo de educación el alumno es el que trabaja de una forma independiente donde el profesor se constituye la personaque guía de forma intermedia para ayudar a construir el conocimiento y fundamento de las bases científicas del mismo , usando de esta manera los recursos tecnológicos que existen dentro de los medios educativos del primer mundo es así que en este modelo de educación de utiliza especialmente en la educación a distancia donde el alumno es el encargado de trabajar de una forma independiente yprofesor el tutor es el encargado de interactuar guiándonos de una forma científica, utilizando los recursos tecnológicos como video conferencias, EVA, guías de estudio, contacto telefónico. En este sistema de educación es necesario fomentar la enseñanza de un pensamiento deductivo e inductivo al estudiante, así como también la formación ética, siendo así donde le alumno sea el que resuelva losproblemas de forma actica y original.

ACTIVIDADAD 2.- CRITERIO PERSONAL LOS MODELOS DIDÁCTICOS
Analizar los modelos didácticos y las estrategias de enseñanza del profesorado puede proporcionar un importante caudal de información que permita describir, comprender e interpretar los procesos de enseñanza aprendizaje y así llegar a conclusiones acerca de en qué medida el aprendizaje...