Psicologia educativa

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

PSICOLOGÍA EDUCATIVA, PSICOPEDAGOGÍA,
CONOZCÁMOLAS
Juan de Dios Arias S.
Profesor Universidad Pedagógica Nacional
La psicología de la educación en sus diferentes especializaciones, cuenta ya con una
larga historia en el contexto mundial. En el colombiano, ya en 1934, dentro de los
currículos de la primera Facultad de Educación, vinculada al InstitutoPedagógico
Nacional, la famosa doctora Radke, dictaba Psicología del Niño, Psicología de la
Adolescencia y Psicología Experimental, entre otras. El mismo currículo incluía ya asignaturas hoy incorporadas en la educación especial, tal era por ejemplo la de ‘Educación
de Ciegos y Anormales”. Posteriormente, la licenciatura en Ciencias de la Educación se
nutre cada vez más con cursos de psicologíarelacionados con la educación. Para el año
1957, existe ya con algunos años de antigüedad la Facultad de Psicología y Ciencias de
la Educación en la entonces Universidad Pedagógica Femenina, raíz de la actual Universidad Pedagógica Nacional. Esto condujo entonces a la carrera de Psicopedagogía
que conocemos actualmente. Sus currículos, como ocurría anteriormente, eran adoptados
por las demásuniversidades del país. La Universidad de Pamplona, la Pedagógica de
Tunja, el Externado de Colombia en Bogotá, la del Atlántico en Barranquilla, etc., abrieron
estudios de psicopedagogía. Después, las especializaciones de la Psicología Educativa
entraron a formar parte de la educación superior colombiana bajo denominaciones tales
como: Orientación Educativa, Psicología Educativa, EducaciónEspecial, Educación
Infantil (Preescolares), Problemas de Aprendizaje...
Destáquese que bajo la denominación “Psicopedagogía’, se formaron los primeros
maestros de normales, de preescolar, de educación especial, psicólogos educativos, los
orientadores y los especialistas en problemas de aprendizaje, etc., a nivel de licenciatura.
La explosión del conocimiento en cada una de las anteriores áreasgeneró carreras
separadas, dentro del área de la educación que citamos.
El desarrollo de las anteriores áreas de la psicología de la educación, sigue el mismo
camino recorrido en Francia, España, Italia, Inglaterra y los Estados Unidos. Aclaremos,
tanto en los países citados como en Colombia, la psicología de b educación en sus
diferentes áreas, ha tenido siempre por hogar las facultades deeducación. La práctica de
la misma se ha realizado siempre en el aula escolar Educandos y maestros, vinculados
por los objetivos de la pedagogía han caracterizado los procesos de la enseñanza y el
aprendizaje que dan cuerpo a la psicología educativa en general.
Actualmente, la psicología educativa hace presencia, entre otros países, en las facultades
de educación de la Argentina, Chile, RepúblicaDominicana, Cuba, Perú y Colombia bajo
la denominación de psicopedagogía. Adicionalmente, también existen en Colombia
estudios en Orientación, Psicología Educativa, Educación Especial, etc. afines a la
educación1.

1

Dentro del caos universitario colombiano, se pueden encontrar en colombia facultades de psicología que
ofrecen en unos casos pregrados en psicología educativa y en otrosposgrados en psicología de la
educación. De la misma manera, la orientación educativa, los problemas de aprendizaje, .., se ofrecen como
posgrados a profesionales cuyo pregrado no es un área de la psicología de la educación o afín a ésta.
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

Conviene mencionar las tradiciones, que en torno a estos estudios propios de las
facultadesde educación, han confluido en ellas. Se trata de las denominadas
psicopedagogía y psicología educativa.
La psicopedagogía llega a Latino América desde Francia y España. Su contexto destaca
la palabra pedagogía que involucra toda una cultura en la cual se refleja el influjo del
catolicismo y su filosofía.
La psicología educativa (Educational Psychology), domina el contexto de los países...
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