Psicología diferencial

Universidad del Desarrollo del Estado de Puebla
Campus: Zacatlán

Ensayo:

Psicología Diferencial, un enfoque integrador.

Por: Ramón González Trejo

Abril, 2012.

Fundamentos teóricos y metodológicos.
A lo largo de todos los tiempos los hombres han tenido un gran interés en entender y predecir la conducta, porque es lo único que produce seguridad, el conocimiento de los demás y desí mismos. Una característica común de todos los autores es que hacen una cronología según la fecha de la aplicación de los test y pruebas, en estas cronologías no se presentan hitos significativos en el procedimiento de evaluación. Tanto Silva como Ballesteros hacen una clasificación: La de Silva sería una ordenación de los hechos basada en las funciones que se exigen en la tarea diagnóstica, encuanto a los objetivos. Señala tres funciones que se pueden esperar de la tarea diagnóstica:    La que pone el acento en la selección (seleccionar un sujeto respecto de los demás) Investigaciones que ponen el peso en la clasificación (hacen grupos diferenciales) Trabajos que se centran en la predicción de la conducta

La de Fernández − Ballesteros también presenta tres líneas:    Predominanlos saberes míticos Predomina el conocimiento racional especulativo La línea científica

El pensamiento mítico aparece en los orígenes de la historia y continúa en parte hasta nuestros días. El conocimiento racional especulativo se inicia en la Grecia clásica y muchos de estos conocimientos también llegan hasta nuestros días. Y el conocimiento científico se inicia con el final del S.XVIIIdesarrollándose en el S.XIX y S. XX

Los saberes míticos:
En todos los manuales se produce una relación entre el saber astrológico y el psicodiagnóstico, así se dice que las cartas astrales, la lectura de las estrellas, etc...fue lo primero que se utilizó para la predicción de la conducta. Mc Reynolds, dice que la astrología cumple todas las características para ser un modelo de evaluación. Hayvarios puntos que tienen en común la evaluación y la astrología:    Hay un sujeto a evaluar, un evaluador y unos protocolos (las cartas astrales) y el evaluador va a evaluar y a interpretar esas cartas. Hay un arco de referencia teórico en él y se basan en las interpretaciones

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Hay un sistema de categorías taxonómicas (signos del zodiaco, en este caso, y sus complementarios que son susascendentes) mediante ellos se produce la descripción de la conducta, su predicción y la explicación de sus características.

El funcionamiento de la sociedad China (S. XXII a.). Desde este siglo y hasta inicios del S.XX en la sociedad China para ocupar un puesto de relevancia en el Gobierno se sometía a los candidatos a una exploración y se aceptaba únicamente al que cumplía la mejor condición oaptitud en las seis artes: música, tiro con arco, montar a caballo, escritura, impuestos y geografía del imperio. Posteriormente este sistema fue sustituido por la formación universitaria. El interés en este caso está puesto en la selección, mientras que en la astrología era la predicción.

El Conocimiento racional especulativo:
En la Época de los clásicos griegos hubo varias aportaciones, la deAristóteles (influido por Platón) fue que introduce una línea basada en la clasificación. Aristóteles propuso una clasificación de las personas en función de su fisionomía, basándose en las características corporales deduce el carácter y las aptitudes psicológicas. Hipócrates funcionó en esta misma línea, y su discípulo Galeno presentó la primera clasificación tipológico− constitucional. Estaclasificación es la teoría de los cuatro temperamentos cuya base es biológica:  temperamento sanguíneo (donde predomina la sangre),  flemático (predomina la flema),  melancólico (predomina la bilis amarilla) y colérico (predomina la bilis negra). Estas clasificaciones se siguen utilizando actualmente en el campo de la criminología, por ejemplo, y en test como el Szondi en el que se hacen...