Reconstruccion del proceso para un secuencia didactica

RELACION DE APRENDIZAJES ESPERADOS DEL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.
GRADO: 5 BLOQUE III.
EDECACION ARTISTICA.
NOMBRE DEL BLOQUE | |
APRENDIZAJES ESPERADOS |* IDENTIFICA LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LA DANZA Y LAS ARTES VISUALES Y PLÁSTICAS. * IDENTIFICA LOS COMPASES DE 3/4 Y 4/4 EN DIVERSAS PIEZAS MUSICALES Y REALIZA PATRONES RÍTMICOS CON ELLOS.* INTERACTÚA CON OTRAS ACCIONES PROPUESTAS POR SUS COMPAÑEROS. (IDENTIFICA LA DIFERENCIA ENTRE TIEMPO REAL Y TIEMPO FICTICIO.) |
CONTENIDOS/TEMAS ¿QUE ES LO QUE VAN A ESTUDIAR LOS ALUMNOS? | *ARTES VISUALES * EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA * MÚSICA * TEATRO |
COMPETENCIAS /EJES QUE SE FAVORECEN | * APRECIARÁ LAS CARACTERÍSTICAS Y LOS TIPOS DE ESPACIO EN LA ARQUITECTURA * EXPRESARÁSUS IDEAS AL REALIZAR EL DISEÑO Y LA CREACIÓN DE UNA MAQUETA. * INVESTIGARÁ DE QUÉ MANERA INFLUYE LA ARQUITECTURA EN LA FORMA DE VIDA DE LAS PERSONAS * IDENTIFICARÁ LAS FORMAS DE RELACIÓN ENTRE LADANZA Y LAS ARTES VISUALES (PINTURA, FOTOGRAFÍA) Y PLÁSTICAS (ESCULTURA). * CONSTRUIRÁ UNA SECUENCIA DANCÍSTICA A PARTIR DE UN TEMA BASADO EN OBRAS PERTENECIENTES A LAS ARTES VISUALES. * EJECUTARÁLA SECUENCIA CON RECURSOS DE LAS ARTES VISUALES. * ASOCIARÁ EL PROCESO DE CREACIÓN Y EJECUCIÓN DE UNA SECUENCIA DANCÍSTICA CON LA PRODUCCIÓN DE MATERIAL VISUAL, COMO PARTE DE LA OBRA PRODUCIDA YFORMA DE REGISTRO, ATENDIENDO LA LÓGICA Y COHERENCIA DE LA DANZA EN CONJUNTO CON EL DISEÑO VISUAL. * IDENTIFICARÁ Y DIFERENCIARÁ LOS COMPASES DE 3/4 Y 4/4 EN EJERCICIOS RÍTMICOS ASÍ COMO EN DIVERSASPIEZAS MUSICALES. |

RELACION DE APRENDIZAJES ESPERADOS DEL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.
GRADO: 5 BLOQUE III.
EDUCACION FISICA.
NOMBRE DEL BLOQUE | MAS RAPIDOQUE UNA BALA |
APRENDIZAJES ESPERADOS | * CONTROLA Y MEJORA SU AGILIDAD Y DESTREZA MOTRIZ A TRAVÉS DE MOVIMIENTOS RÁPIDOS Y FLUIDOS. * MANIPULA DIVERSOS OBJETOS, ADAPTANDO SUS DESEMPEÑOS A...