Recreacion

RECREACIÓN
1- MEDIOS QUE FACILITAN EL DESARROLLO COGNOSCITIVO:
a-ROMPECABEZAS: Ayudan al desarrollo de la memoria en los niños, Estimulan la coordinación ojo-mano, de manera que esta habilidad tan vital se desarrolla con más fuerza, Inician al niño en su capacidad para enfrentar y solucionar problemas, Fortalecen el trabajo y la agilidad mental beneficiando, a la memoria, la imaginación, lacreatividad y la inteligencia., Permiten a los niños concentrarse al realizar una tarea u otra actividad, Refuerza nociones espaciales, ayudando a un mayor dominio de su entorno.
b- ENCAJES: Inducen a la atención y aumentan la capacidad perceptiva, Ayudan en la estructuración del lenguaje y enriquecen el vocabulario. 2 Y 3 AÑOS, Para jugar a encajar diferentes figuras, facilitan el agarre a losniños. Útil para desarrollar la observación y atención de los niños, estimulan la fijación de la atención, desarrollan la curiosidad e imaginación de los más pequeños. Los de piezas grandes son más fáciles de manipular, desarrollan la psicomotricidad del niño y aprenden jugando con sus personajes favoritos.
c- ENHEBRADO: se utiliza desde los tres años de edad. Da al niño una fuerza muscular yprecisión. La coordinación ocupo manual, sin aguja o con aguja, sirve para corregir a los niños hipotónicos: son niños muy tranquilos y relajados, necesitan estímulos que favorezcan el desarrollo de su psicomotricidad (hay que prevenir que estos niños teman enfrentarse con los obstáculos y se vuelvan inseguros). Es aconsejable tomarlos frecuentemente en brazos para que empiecen a conocer el mundo y nodejarlos acostados mucho tiempo y los niños hipertónicos: Son más activos, propensos a irritarse y les cuesta relajarse. Hay que descartar que la causa sean gases, cólicos debidos a la inmadurez del sistema digestivo o enfermedades. Se despiertan temprano y lloran si no se los saca inmediatamente de la cuna. Precisan contacto físico y que los tranquilicen. Hay que hablarles en un tono de voz bajoy pausado. Canciones, música relajante y masajes delicados. Debemos evitar ruidos en su habitación, debe ser tranquila (los colores rosa, salmón o celeste relajan), con amplitud de espacio, pocos estímulos y una temperatura cálida. Debemos tratarlos con suma delicadeza y transmitirles calma. Cuando lloran, hay que acudir a consolarlos con rapidez para que su sistema nervioso no se sobreexcite.
d-LOTERÍA: Destrezas de pronunciación, Desarrollo de lenguaje, Ayuda a controlar sus impulsos, Coordinación entre manos y ojos, se pueden jugar en grupos grandes y pequeños proporcionando un entorno lúdico y de emoción a sus participantes, estimulan la participación del alumnado, favorecen la concentración, fomentan la aceptación de reglas, afianzan los conocimientos de diversas materias y ayuda ala memorización.
e- DOMINÓ: Nos permiten ejercitar las mismas nociones que las loterías. PIAGET: El tipo de juego depende del desarrollo cognitivo del niño.
VYGOSTKY:"El juego no es la consecuencia, sino la fuente del desarrollo cognitivo en los niños". 
f- ÁBACO: sirve mucho a los niños para aprender las operaciones básicas es muy usado en educación primaria.
g- BLOQUES LÓGICOS: recursopara comprender y razonar sobre la unidad, la decena, la centena y el millar. Incluye 100 unidades, 10 decenas, 10 centenas y 1 millar, sirve para trabajar el sistema métrico decimal, el área y el volumen, Favorece e inicia las bases de la lógica matemáticas, ideal para los conceptos de unidad, decena, centena y millar, buen recurso para la geometría, permite el conocimiento y discriminación deformas, tamaños, grosores y colores, razonando sobre estos conceptos, Favorece la orientación espacial y la coordinación viso-Motora. Se utiliza en seriaciones y clasificaciones. El desarrollo cognitivo: es el producto de los esfuerzos del niño por comprender y actuar en su mundo. Se inicia con una capacidad innata de adaptación al ambiente. En cada etapa la mente del niño desarrolla una nueva forma...