Reflexión Sobre La Práctica Docente

Páginas: 2 (352 palabras) Publicado: 28 de octubre de 2015
Para comenzar es importante mencionar que la HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos13/artcomu/artcomu.shtml escuelaque se anhela lograr es una institucin educativa en la que los alumnosdesarrollen HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos14/mocom/mocom.shtml competenciaspara la vida, esto quiere decir que los HYPERLINKhttp//www.monografias.com/trabajos16/espacio-tiempo/espacio-tiempo.shtml niosadquieran y tengan la capacidad y la habilidad para desenvolverse de manera adecuada en su vida diaria, resolviendo cualquier situacin problemtica que se le presente en cualquier momento.Debido a lo anterior es importante mencionar la relevancia de las HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtml accionesdel papel del docente en la formacin de los alumnos, paraello es necesario reflexionar y concientizarme como docente sobre lo relevante que es la formacin continua, por tal motivo asumo este compromiso y por ello estoy continuando con mi desarrolloprofesional mediante el estudio de esta maestra, la cual me est dando HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos11/contrest/contrest.shtml herramientasy HYPERLINKhttp//www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtml estrategiaspara resignificar mi prctica docente con el fin de mejorarla. Una de estas estrategias es la reflexin sobre la prctica, que es un HYPERLINKhttp//www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml l PROCE procesoque el maestro debe usar constantemente para darse cuenta de lo que sucede en el aula y para autoevaluar su HYPERLINKhttp//www.monografias.com/trabajos15/indicad-evaluacion/indicad-evaluacion.shtml desempeo, con la finalidad de hallar reas de oportunidad que se puedan mejorar con una intervencin oportuna por parte de l mismo, mediante ladeteccin de situaciones problemticas las cuales repercuten en el desarrollo de competencias en sus alumnos, en el logro de los propsitos planteados en el desarrollo de un contenido y en el desarrollo...
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