Relacion de la sabiduria docente con el saber cientifico
Páginas: 2 (308 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2010
RELACION DE LA SABIDURIA DOCENTE CON EL SABER CIENTIFICO – PEDAGOGICO
La sabiduría docente con el saber científico – pedagógico tiene un estrecha relación ya que no puede ir el uno sin el otropor que el saber nos sirve como soporte para desarrollar en nosotros los conocimientos que vamos a aplicar en nuestros educandos para así desarrollar un aprendizaje amplio y útil para su vida futura,sin embargo la experiencia nos ayudara cada vez más por que por medio de ella vamos adquiriendo estrategias para así ir desarrollando nuestras habilidades para mejorar como docentes y saber aplicarnuestros conocimientos de acuerdo al contexto donde nos encontremos y a nuestros alumnos.
Cuando se nos presenta una situación por la cual ya hemos pasado, al tener ya experiencia en ellasabremos cómo resolverla y de donde partir, todo depende también del contexto en el que nos encontremos ya que los grupos no siempre son iguales y no la misma solución nos funcionara con todos nuestrosalumnos.
La mejor manera de aprender es haciendo. La práctica es, sin duda, un factor fundamental en cualquier tipo de enseñanza, la complementación equilibrada entre teoría y práctica en nuestracarrera elevan considerablemente nuestras habilidades como docentes y estudiantes porque nunca dejamos de serlo ya que nos tenemos que mantener en constante actualización para así ir mejorandocada día para que mediante ella perfeccionar como profesores y saber interactuar
y comunicar un conjunto de conocimientos y aprendizajes significativos a
a través de métodos y estrategiasapropiadas, para facilitar la comprensión, el desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes en nuestros alumnos.
Un profesor debe tener herramientas que lo ayuden a enriquecer y actualizar suconocimiento científico- pedagógico, la lectura es un aspecto importante para darle sentido a las cosas y desarrollar habilidades del pensamiento por lo tanto mejorar en su enseñanza y en su práctica...
La sabiduría docente con el saber científico – pedagógico tiene un estrecha relación ya que no puede ir el uno sin el otropor que el saber nos sirve como soporte para desarrollar en nosotros los conocimientos que vamos a aplicar en nuestros educandos para así desarrollar un aprendizaje amplio y útil para su vida futura,sin embargo la experiencia nos ayudara cada vez más por que por medio de ella vamos adquiriendo estrategias para así ir desarrollando nuestras habilidades para mejorar como docentes y saber aplicarnuestros conocimientos de acuerdo al contexto donde nos encontremos y a nuestros alumnos.
Cuando se nos presenta una situación por la cual ya hemos pasado, al tener ya experiencia en ellasabremos cómo resolverla y de donde partir, todo depende también del contexto en el que nos encontremos ya que los grupos no siempre son iguales y no la misma solución nos funcionara con todos nuestrosalumnos.
La mejor manera de aprender es haciendo. La práctica es, sin duda, un factor fundamental en cualquier tipo de enseñanza, la complementación equilibrada entre teoría y práctica en nuestracarrera elevan considerablemente nuestras habilidades como docentes y estudiantes porque nunca dejamos de serlo ya que nos tenemos que mantener en constante actualización para así ir mejorandocada día para que mediante ella perfeccionar como profesores y saber interactuar
y comunicar un conjunto de conocimientos y aprendizajes significativos a
a través de métodos y estrategiasapropiadas, para facilitar la comprensión, el desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes en nuestros alumnos.
Un profesor debe tener herramientas que lo ayuden a enriquecer y actualizar suconocimiento científico- pedagógico, la lectura es un aspecto importante para darle sentido a las cosas y desarrollar habilidades del pensamiento por lo tanto mejorar en su enseñanza y en su práctica...
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