Repitencia en los niños de primer grado

´ bOLETIN No. 6

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Presentación
La Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa busca con la presente publicación, que la comunidad educativa y científica conozca los hallazgos que se han obtenido en las distintas investigaciones que se relacionan con el quehacer educativo. En este ejemplar, se presenta “la recurrencia de conductas agresivas de los estudiantes de sextoprimaria en establecimientos de la ciudad de Guatemala”. El estudio presenta la intensidad de las conductas agresivas de los estudiantes, siendo la agresión verbal la más frecuente. Es necesario que en los establecimientos educativos así como en el hogar, se tomen medidas para desarrollar en los estudiantes, herramientas que les permitan mediar conflictos. Luego se presenta el trabajo acerca de “lascaracterísticas de los docentes y el rendimiento académico”, en el que se consideran la planificación, experiencia y título a nivel universitario, variables que pueden incidir en el alcance de logros de los estudiantes en el área de Lectura y Matemáticas. Además, la capacitación del docente en el Currículum Nacional Base, favorece el alcance de logros de los estudiantes. Es importante que se enfoquenlas acciones del Ministerio de Educación a desarrollar las condiciones que permitan el propicio de estos factores. Inserto en el boletín se encuentra la descripción de la “Serie de Cuadernillos Pedagógicos de la Evaluación a la Acción”, con la que se pretende aportar al proceso de enseñanza-aprendizaje, actividades que enriquezcan el desarrollo de destrezas en los estudiantes. Estas propuestas deenseñanza se generaron a partir de los resultados de las evaluaciones nacionales. Los cuadernillos se trabajaron en conjunto con los delegados y enlaces de las Direcciones Departamentales, docentes y personal de la Dirección. El boletín finaliza con el tema “la repitencia en el primer grado: factores que influyen e impacto en grados superiores”. En él se presentan estudios realizados porespecialistas acerca del tema y lo que se encontró en el contexto guatemalteco. A pesar que algunos elementos no pueden ser manipulados por el sistema -como por ejemplo el área-, existen otros factores en los que el docente puede generar las condiciones para que la experiencia de primer grado sea favorable para los estudiantes, así como para docentes y padres. Esperamos que el material presente sea uninsumo para la generación de propuestas que favorezcan la calidad de los aprendizajes y el ambiente escolar dentro de los establecimientos educativos.













Luisa Fernanda Müller Durán
Directora

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Ajetab’ l a

Directorio
Publicado por la

DIRECCIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Lic. Dennis AlonzoMazariegos Ministro de Educación Lic. Miguel Ángel Franco Viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad M.Sc. Roberto Monroy Viceministro Administrativo Licda. Marta Juana López Batzín de Zapeta Viceministra Técnica M.A. Jorge Manuel Raymundo Velásquez Viceministro de Educación Bilingüe e Intercultural Licda. Luisa Fernanda Müller Durán Directora de la DIGEDUCA Autoría Licda. MaricarminhaCastellanos Licda. María José del Valle Licda. Amanda Quiñónez Castillo Lic. J. Andrés Gálvez-Sobral Aguilar Edición, diagramación, producción digital y diseño de portada Licda. María Teresa Marroquín Yurrita Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa © DIGEDUCA Año II, 2010 todos los derechos reservados. Se permite la reproducción de este documento total o parcial, siempre que no sealteren los contenidos ni los créditos de autorías y edición. Las opiniones vertidas en este documento son responsabilidad de los autores y no necesariamente representan a la DIGEDUCA ni al Ministerio de Educación. Este es un material desechable. Para citarlo: Boletín 6 Ajetab’al 6-2010, DIGEDUCA, Ministerio de Educación de Guatemala. Disponible en red: http://www.mineduc.gob.gt/DIGEDUCA Fotos:...