Representaciones Simples

Representaciones simples

Descripción general del concepto:
Las representaciones simples son la manera en que los niños se describen en términos de características individuales relacionadas yde todo o nada. Estas representaciones forman parte de los 3 pasos que marca la transición de los 3 a los 6 años y están presentes en el autoconcepto. A través de las representaciones simples el niñohabla de sí mismo de manera unidimensional, sus pensamientos carecen de lógica. El niño puede expresar: Yo brinco alto y dibujo bonito. Los pensamientos que tienen sobre sí saltan de un detalle sobreotro, no tienen sentido. Las representaciones simples surgen a los 4 años y a esta edad, para el niño todo es bueno y perfecto. Muestran dificultad para balancear lo que es su yo real con su yo ideal.Los niños tienden a confundir su yo real (lo que puede hacer) con su yo ideal (lo que les gustaría llegar hacer). Por ejemplo: Pedro, bajo su yo real puede saltar alto, mientras que en su yo idealpuede volar. En las representaciones simples el niño no logra congruencia entre las capacidades reales y lo que puede lograr. El niño tiende a exagerar sus habilidades o aludir de lo que le gustaríahacer como si fuera real.


Ejemplo y contraejemplo:
Este primer paso, (representaciones simples), que marca la transición de los 3 a 6 años, no debe confundirse con el segundo y tercer paso. Elsegundo paso son los mapeos representacionales y ocurren entre los 5 a 6 años. A diferencia de las representaciones simples, en los mapeos representacionales los niños muestran conexiones lógicas entreun concepto de sí mismo y otro. Pueden señalar dos habilidades que se relacionan. Por ejemplo: Dibujo bien y escribo bonito. Comienzan a ver su vida y capacidades en diferentes dimensiones que serelacionan entre sí. El niño puede hacer conexiones lógicas como jugar soccer y correr. A esta edad todavía todo es perfecto o todo es malo. Depende percepción del niño, si es positiva todo lo ve bueno...