Resumen libro" seis estudios de psicología", jean piaget

Seis etapas fundamentales para el desarrollo físico, motriz, social, intelectual y emocional de un niño según J. Piaget

Jean William Fritz Piaget es el nombre del biólogo, psicólogo y filósofosuizo nacido el 9 de Agosto de1896. Entre sus grandes descubrimientos y uno de sus mayores aportes a la Psicología moderna se encuentran la teoría de los “SEIS ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA”, donde Piagetexpone varias clasificaciones distintas de los periodos y estadios del desarrollo de la inteligencia que parte desde el primer día de vida de un sujeto, hasta los 15 años de edad.
A continuación, y amodo de resumen, explicaremos cada etapa del desarrollo que plantea Piaget de acuerdo a la maduración cognoscitiva y motriz que el niño alcance mediante transcurre el tiempo.

1) Primeros reflejos(0-1 mes)
Esta es la primera etapa donde el niño responde a los estímulos mediante los reflejos innatos que ya posee desde el embarazo. Estos estímulos responden a sensaciones de necesidades básicas(como comer por que tiene hambre) o son provocadas por un sujeto externamente; también en esta etapa es donde el recién nacido experimenta sus primeros movimientos motores.


2) Primeros hábitosmotores (1-8 meses)
El bebé deja de responder antes los estímulos mediante los reflejos, ahora puede manejar un poco sus impulsos y comienza a probar y experimentar los objetos que le llaman laatención para sentir nuevas sensaciones, texturas y formas en la boca. Las sensaciones que experimentas las hace todas a través de la boca, así en vez de sólo tener el reflejo de succión, le agrega unautilidad más a este.

3) Inteligencia senso-motora o práctica (8-24 meses)
Esta etapa se caracteriza por la manipulación de los objetos. El niño, a través de percepciones y movimientos, intenta darle unuso a algún objeto que esté manipulando. En esta etapa el niño sólo tiene emociones primarias ( miedo, ira, alegría y tristeza)

4) Inteligencia intuitiva (2-7 años)
Aquí nos encontramos con...