Resumen

CONOCIMIENTO Y CIENCIA
Ciencia: conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes.
Cconocimiento: es la comprensión y el entendimientro de hechoas, verdades o principios.
1. ORIGEN DEL CONOCIMIENTO:
Intervienen tres elementos:
Sujeto cognoscente: busca saber o conocer, entra en contacto con elobjeto del conocimiento a través de sus sentidos.
Objeto del conocimiento: existen dos posturas diametralmente opuestas:
Corriente materialista: sostiene que la materia es infinita y eterna; para esta corriente, el conocimiento es objetivo y da énfasis al obeto de conocimiento.
Corriente idealista: sostiene que lo primario es la conciencia cognoscente, que es el sujeto quien recrea el objeto através de sus abstracciones.
El conociento: se reducen en dos tipos de conocimientos:
Conocimiento empírico: se desprenden de la experiencia y atraves de los sentidos. Estos conceptos empíricos son imprecisos e inciertos, se producen por ideas preconcebidas.
Conocimiento científico: el conocimiento empírico se convierte en científico al extraerlo de la realidad con métodos y herramientas precisas.Puede generalizarse, puede pronosticarse.

2. PRINCIPALES CORRIENTES EN LA OBTENCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO:

Se derivan cuatro posturas:

Positivismo y neopositivismo: sus raíces se remontan al siglo XIX, con autores relevantes como: Banco, Locke, Newton, Lavoisier, Saint-simon, etc. El principio fundamental no exite conocimiento que no provenga de la percepción. Conciben al conocimientocomo separado de la acción.
Hermenéutica: surge con el desarrollo de la fenomenología. Afirma que no existe un lenguaje observasional puro; todo lenguaje es interpretación, todo conocimiento es interpretación.
Dialéctica: el énfasis está en la realidad como una totalidad, de la que no puede aislarse ningún elemento sin que deje de tener sentido.
Racionalismo crítico: pretende establecer unequilibrio entre el conocimiento y la acción.

3. OBJETIVIDAD Y SUBJETIVCIDAD DEL CONOCIMIENTO:
Objetivo por que corresponde a la realidad; subjetivo, porque es impregnado de elementos pensantes en el acto cognoscitivo.

4. TEORIA Y PRACTICA:
La teoría es la meta de la ciencia; todo lo demás se deduce de ella. Los tres momentos en el proceso del cono cimiento son: descripción, explicación ypredicción.
Marx afirma que la teoría, por si misma, no puede transformar la realidad. Por tanto, es necesario aplicar el conocimiento en la práctica.

5. CIENCIA:
Es un conjunto de conocimientos en desarrollo, que se obtiene mediante los método cognoscitivos y que se reflejan en conceptos exactos cuya verdad se comprueba y demuestra a través de la practica social.
Se pueden distinguir entre: cienciasempíricas y ciencias formales.

Características de la ciencia pura y aplicada
Ciencia formal
Ciencia pura
Objeto de estudio: ideas
Objeto de estudio: hechos
Representación: símbolos, signos
Representación: palabras
Método de análisis: inducción, deducción, lógica
Método de análisis: método científico
Comprobación: razonamiento
Comprobación en practica
Tipos: lógica, matemática
Tipos: física, psicología,administración.
INVESTIGACION
La actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimiento y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
Investigar supone aplicar la inteligencia exacta comprensión de la realidad objetiva, a fin de dominarla.
Investigación en el procesodel conocimiento:
Se parte de una etapa sensorial; es decir, captar por medio de los sentidos los fenómenos, procesos y objetos de la naturaleza, una segunda etapa supone las conceptualizaciones, el conocimiento racional del mundo exterior. Por ultimo para calificar como verdaderos los juicios teóricos estos deben comprobarse en la práctica.
Investigación científica
La investigación es un...