Retos de la educacion superior
Páginas: 20 (4922 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2011
SITUACIÓN Y RETOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Programa Estratégico de Desarrollo de la Educación Superior ANUIES.
1. EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Una sociedad mundial y nacional inmersa en un proceso de cambio acelerado en todas las esferas de la vida humana exige de transformaciones profundas en las formas de organizar y operar la educación en general y la educación terciaria en loparticular.
Las IES que continúen con una visión tradicional, que no aprovechen las oportunidades que presenta la cultura que está emergiendo de la nueva sociedad del conocimiento, con todos los elementos humanos y tecnológicos disponibles, serán desplazadas por otras instituciones en las funciones de generación del conocimiento, creación y recreación de la cultura, y formación de los técnicos y losprofesionales del país.
El Contexto global
El dominio del saber, al constituir el principal factor de desarrollo, apuntalará cada vez más la importancia de la educación, que se irá constituyendo en el principal valor de los pueblos.
El proceso de globalización económica, la interdependencia mundial y la constitución de bloques regionales constituye el nuevo contexto internacional quepresenta oportunidades a las IES del país para establecer alianzas estratégicas en el terreno cultural y educativo. La competencia entre universidades mexicanas y de otros países conlleva la necesidad de plantear programas de desarrollo con base en estándares internacionales.
El contexto nacional
El entorno demográfico y educativo
México, como el resto del mundo, ha venido ampliando los niveles deinstrucción de su población y esta será una tendencia que se reforzará en el futuro. Actualmente se tiene un promedio de escolaridad de la población de siete años.
México es un país muy joven, esta característica es una de sus mayores fortalezas y al mismo tiempo, lo enfrenta a grandes retos. En 1996, de toda su población, México tuvo el 54% de niños y jóvenes entre 5 y 29 años de edad, mientrasque Canadá el 35%, E.U.A. el 36% y todos los países de la OCDE el 36%. México tiene que realizar un esfuerzo muy superior al de cualquiera de estos países. El aumento de la cobertura de la educación básica y la media superior, junto con el mejoramiento de su eficiencia terminal, conlleva a un crecimiento de la demanda de ingreso a la educación superior. A ello hay que aunar la creciente demanda degrupos de población adulta para la actualización y la educación permanente.
PROYECCIONES TENDENCIALES DE LA MATRÍCULA
DE EDUCACIÓN SUPERIOR
El entorno económico
La parte más importante del desarrollo económico se sustentará en la micro, pequeña y mediana empresa, lo que para las IES representa una oportunidad de formar para el autoempleo y fortalecer el desarrollo de programas de gestióntecnológica.
La educación, particularmente el desarrollo de las formaciones técnicas intermedias y profesionales son las claves principales del cambio, por ser las que se adaptan mejor a las pequeñas y medianas empresas que constituyen lo fundamental de la economía del país. La sociedad, dadas las actuales tendencias del mundo del trabajo, requiere de perfiles laborales altamente flexibles. Si lasIES continúan desarrollando programas formativos bajo criterios tradicionales y rígidos, se verán desplazadas por otros espacios de calificación para el trabajo.
El entorno político
La mayor democratización electoral, la ampliación de la diversidad de opciones políticas y el mayor pluralismo que se está dando en el país son elementos que propician el desarrollo de la educación superior. Antela insuficiencia de la legislación de educación superior y de los mecanismos y organismos de concentración planeación, evaluación y acreditación, los criterios políticos partidarios pueden predominar sobre los académicos en las negociaciones entre las autoridades gubernamentales y las instituciones educativas. Los congresos intervendrán cada vez más en los asuntos educativos de la federación y...
Programa Estratégico de Desarrollo de la Educación Superior ANUIES.
1. EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Una sociedad mundial y nacional inmersa en un proceso de cambio acelerado en todas las esferas de la vida humana exige de transformaciones profundas en las formas de organizar y operar la educación en general y la educación terciaria en loparticular.
Las IES que continúen con una visión tradicional, que no aprovechen las oportunidades que presenta la cultura que está emergiendo de la nueva sociedad del conocimiento, con todos los elementos humanos y tecnológicos disponibles, serán desplazadas por otras instituciones en las funciones de generación del conocimiento, creación y recreación de la cultura, y formación de los técnicos y losprofesionales del país.
El Contexto global
El dominio del saber, al constituir el principal factor de desarrollo, apuntalará cada vez más la importancia de la educación, que se irá constituyendo en el principal valor de los pueblos.
El proceso de globalización económica, la interdependencia mundial y la constitución de bloques regionales constituye el nuevo contexto internacional quepresenta oportunidades a las IES del país para establecer alianzas estratégicas en el terreno cultural y educativo. La competencia entre universidades mexicanas y de otros países conlleva la necesidad de plantear programas de desarrollo con base en estándares internacionales.
El contexto nacional
El entorno demográfico y educativo
México, como el resto del mundo, ha venido ampliando los niveles deinstrucción de su población y esta será una tendencia que se reforzará en el futuro. Actualmente se tiene un promedio de escolaridad de la población de siete años.
México es un país muy joven, esta característica es una de sus mayores fortalezas y al mismo tiempo, lo enfrenta a grandes retos. En 1996, de toda su población, México tuvo el 54% de niños y jóvenes entre 5 y 29 años de edad, mientrasque Canadá el 35%, E.U.A. el 36% y todos los países de la OCDE el 36%. México tiene que realizar un esfuerzo muy superior al de cualquiera de estos países. El aumento de la cobertura de la educación básica y la media superior, junto con el mejoramiento de su eficiencia terminal, conlleva a un crecimiento de la demanda de ingreso a la educación superior. A ello hay que aunar la creciente demanda degrupos de población adulta para la actualización y la educación permanente.
PROYECCIONES TENDENCIALES DE LA MATRÍCULA
DE EDUCACIÓN SUPERIOR
El entorno económico
La parte más importante del desarrollo económico se sustentará en la micro, pequeña y mediana empresa, lo que para las IES representa una oportunidad de formar para el autoempleo y fortalecer el desarrollo de programas de gestióntecnológica.
La educación, particularmente el desarrollo de las formaciones técnicas intermedias y profesionales son las claves principales del cambio, por ser las que se adaptan mejor a las pequeñas y medianas empresas que constituyen lo fundamental de la economía del país. La sociedad, dadas las actuales tendencias del mundo del trabajo, requiere de perfiles laborales altamente flexibles. Si lasIES continúan desarrollando programas formativos bajo criterios tradicionales y rígidos, se verán desplazadas por otros espacios de calificación para el trabajo.
El entorno político
La mayor democratización electoral, la ampliación de la diversidad de opciones políticas y el mayor pluralismo que se está dando en el país son elementos que propician el desarrollo de la educación superior. Antela insuficiencia de la legislación de educación superior y de los mecanismos y organismos de concentración planeación, evaluación y acreditación, los criterios políticos partidarios pueden predominar sobre los académicos en las negociaciones entre las autoridades gubernamentales y las instituciones educativas. Los congresos intervendrán cada vez más en los asuntos educativos de la federación y...
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