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  • Publicado : 12 de septiembre de 2010
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANEACIÓN
GRADO: 3°, 5° y 6°
PERIODO DE REALIZACIÓN: SEPTIEMBRE
NOMBRE DEL PROYECTO: EL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO BLOQUE: II
PROPÓSITO DEL PROYECTO: LOGRAR LA PARTICIPACION Y ORGANIZACIÓN EN DIVERSOS EVENTOS.
COMPETENCIAS: PARTICIPA ACTIVA Y PLENAMENTE EN ELMUNDO DEL ARTE Y LA CULTURA COMO CREADOR Y ESPECTADOR
APRENDIZAJES ESPERADOS | TRANSVERSALIDAD | ACTIVIDADES | EVALUACION | RECURSOS DIDÁCTICOS Y/O MATERIALES EDUCATIVOS |
RECONOCE MOVIMIENTOS Y ES CAPAZ DE AISLAR UNA O VARIAS PARTES DE SU CUERPO. RECONOCE EL PULSO CORPORAL Y MUSICAL.UTILIZA EL ESPACIO PERSONAL Y PROXIMO PARA EJECUTAR MOVIMIENTOS CON DIFERENTES PARTES DE SU CUERPO.Identificaactividades en las que puede tomar decisiones propias.Participay coopera con sus compañeros. | ESPAÑOL.Organiza la información para presentarla a otros alumnos. Matemáticas: registrar y analizar información a partir de un evento a realizar.Ubicación espacial: describir y ocupar posiciones respecto de un sistema de referencia. | A partir de lectura de texto y comprensión lectora, en base al eventode fin de curso organice junto con sus compañeros la manera en que intervendrán para enriquecer el programa que se presentara en dicho evento.Escribir en el pizarrón las actividades y clasificarlas en dos columnas aquellas donde se es responsable y donde depende de otras personas en cuento a la participación en el evento.Realicen votos para acordar su participación.En base a la selección de laactividad a desempeñar en el programa. Realice la selección del tipo de música que se va a seleccionar.Registre en conjunto con sus compañeros las votaciones que se efectuaron en cuanto a la forma en que participara el grupo en el evento de clausura. Registren en una tabla de tres entradas las formas en que el grupo participara. Tome nota de la barra en la que mas votos hubo. | RUBRICAEXAMENPORTAFOLIO DE EVIDENCIAS | PLAN Y PROGRAMA 2009.LIBROS DE TEXTOHOJAS BLANCASLIBROS DEL RINCONINTERNETENCICLOMEDIA |
ADECUACIONES CURRICULARES:
El proyecto esta propuesto para realizarse en un mes, por lo que implica un tremendo sacrificio de tiempo. La mayor parte de tiempo se dedicara a los ensayos de los bailes.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANEACIÓN
GRADO: 3°, 5° y 6°
PERIODO DE REALIZACIÓN: SEPTIEMBRE
NOMBRE DEL PROYECTO: ELBICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO BLOQUE: II
PROPÓSITO DEL PROYECTO: LOGRAR LA PARTICIPACION Y ORGANIZACIÓN EN DIVERSOS EVENTOS.
COMPETENCIAS: PARTICIPA ACTIVA Y PLENAMENTE EN EL MUNDO DEL ARTE Y LA CULTURA COMO CREADOR Y ESPECTADOR

APRENDIZAJES ESPERADOS | TRANSVERSALIDAD | ACTIVIDADES | EVALUACION | RECURSOS DIDÁCTICOS Y/O MATERIALES EDUCATIVOS |
RECONOCE MOVIMIENTOS Y ES CAPAZDE AISLAR UNA O VARIAS PARTES DE SU CUERPO. RECONOCE EL PULSO CORPORAL Y MUSICAL.UTILIZA EL ESPACIO PERSONAL Y PROXIMO PARA EJECUTAR MOVIMIENTOS CON DIFERENTES PARTES DE SU CUERPO.Identifica actividades en las que puede tomar decisiones propias.Participay coopera con sus compañeros. | MatemáticasUbicación espacial: describir y ocupar posiciones respecto de un sistema de referenciaFORMACIÓNCIVICA.Reconozco márgenes de acción y decisión en actividades cotidianas. | Realice movimientos con respecto al tipo de música que seleccionó. Identifique izquierda, derecha, atrás, adelante, en medio, horizontal, vertical, giro a la derecha e izquierda.Realice movimientos básicos para ensayar el bailable a efectuar el día de clausura utilizando su ubicación espacial.Tome acuerdos en cuanto a la...
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