Síntesis de clases, estado y nación de julio cotler
Páginas: 3 (591 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2010
UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE MONTOYA
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Diplomado en Periodismo Político y Análisis Cultural
Profesor: Santiago Pedraglio
Alumno: Ginno MartínezTuesta
Curso: Teoría Política
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Lectura 2
“Clases, Estado y Nación” (Prefacio a la Tercera Edición)
(Julio Cotler)
En el prefacio de “Clases,Estado y Nación” se presenta la problemática de la estructura de desigualdad y exclusión político-social que acontece –y sigue aconteciendo sutilmente- en el Perú, fundamentalmente, en el siglo XX. Eltratamiento de tal problema es analizado mediante una perspectiva histórica y sociológica, remitiéndose, inclusive, a socavar características estructurales de la colonia hispanoamericana.
El puntode partida para abarcar tal problemática, sugiere Cotler, es abordarlo desde un panorama necesariamente histórico sin caer en un historicismo, preguntándose cuál es el mecanismo de dominaciónimperante y operativo en el país. Así, en “La mecánica de la dominación interna y del cambio social en el Perú” (libro desarrollado con otros intelectuales peruanos del IEP), se plantea la hipótesis de laexistencia de una “herencia colonial” que permite el funcionamiento de una estructura político social basada en una dominación racial y clasista. Ésta forma de “colonialismo interno” apertura unaperspectiva dual – y sobre todo realista- de la jerarquía social en la dinámica en el país, a saber, la del blanco-indio, patrón-cliente.
Ahora, el tipo de “colonialismo interno” que vivía el Perú,descansaba, principalmente, sobre la exclusión legal de la mayoría de la población y el patrimonialismo. Éste último término es el que más va a trabajar Cotler en el desarrollo del texto, pues lo utilizapara sintetizar la forma de “dominación tradicional” (categoría sociológica weberiana) que vivía el país durante entonces.
El patrimonialismo -que es una forma de control oligárquico de los...
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Diplomado en Periodismo Político y Análisis Cultural
Profesor: Santiago Pedraglio
Alumno: Ginno MartínezTuesta
Curso: Teoría Política
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Lectura 2
“Clases, Estado y Nación” (Prefacio a la Tercera Edición)
(Julio Cotler)
En el prefacio de “Clases,Estado y Nación” se presenta la problemática de la estructura de desigualdad y exclusión político-social que acontece –y sigue aconteciendo sutilmente- en el Perú, fundamentalmente, en el siglo XX. Eltratamiento de tal problema es analizado mediante una perspectiva histórica y sociológica, remitiéndose, inclusive, a socavar características estructurales de la colonia hispanoamericana.
El puntode partida para abarcar tal problemática, sugiere Cotler, es abordarlo desde un panorama necesariamente histórico sin caer en un historicismo, preguntándose cuál es el mecanismo de dominaciónimperante y operativo en el país. Así, en “La mecánica de la dominación interna y del cambio social en el Perú” (libro desarrollado con otros intelectuales peruanos del IEP), se plantea la hipótesis de laexistencia de una “herencia colonial” que permite el funcionamiento de una estructura político social basada en una dominación racial y clasista. Ésta forma de “colonialismo interno” apertura unaperspectiva dual – y sobre todo realista- de la jerarquía social en la dinámica en el país, a saber, la del blanco-indio, patrón-cliente.
Ahora, el tipo de “colonialismo interno” que vivía el Perú,descansaba, principalmente, sobre la exclusión legal de la mayoría de la población y el patrimonialismo. Éste último término es el que más va a trabajar Cotler en el desarrollo del texto, pues lo utilizapara sintetizar la forma de “dominación tradicional” (categoría sociológica weberiana) que vivía el país durante entonces.
El patrimonialismo -que es una forma de control oligárquico de los...
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