Se puede enseñar conceptos en el nivel inicial?

Se pueden enseñar conceptos en el Nivel inicial?
Maria Renee Candia.
En el presente trabajo se analiza como se produce el proceso de formación de conceptos.
Aportes claves para comprender laformación de conceptos en los niños de cuatro y cinco años.
Piaget caracteriza al niño en edad preescolar con un pensamiento preconceptual, atribuyendole una falta de competencia logica y , por lo tanto,carente para poder realizar conceptualizaciones.
En palabras de Bruner, no podirmaos sobrevivir sin categorizar el mundo , porque cada hecho, cada sentido seria completamente nuevo para nosotros,seriamos “esclavos de lo particular.

Acera de los contenidos conceptuales.
Los conceptos son ideas o representaciones de carácter general, de cierto nivel de abstaccion, que abarcan e incluyen enuna misma clase propiedades y caracteristicas esenciales de seres, objetos, fenómenos y hechos.
Ausbel( 1986) Los conceptos son objetos, eventos, situaciones o propiedades que poseen atributos decriterio comunes y que se designan mediante algun signo o simbolo.
Novak (1988), los conceptos son regularidades percibidad en acontencimientos u objetos.
Un objeto es cualquier cosa que exista y quese pueda observar: perro gato, mesa etcetera.
Los datos son informaciones necesarias para desenvolvrse en la vida cotidiana
Los hechos son sucesos, cosas que ocurren y tienen un carácterparticular.
Los principios son enunciados que describen como los cambios que se producen en un objeto o situación se relacionan con los cambios que se producen en otro objeto o situación.
El lenguaje y laformación de conceptos.
En la formación de conceptos, el lenguaje juega un papel muy destacado, ya que las palabras no se refieren a un objeto aislado concreto, sino a la particularidad ocaracteristica formal, configuracional o funcional que es comun en una serie de objetos, hechos de la realidad.
El proceso de abstracción fr las propiedades comunes se agrega a la capacidad humana de...