Secuencia didáctica para 5°

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Unidad didáctica: “Las operaciones con números naturales”.

Secuencia didáctica:

Contenido conceptual: Estrategias de cálculos para multiplicar y dividir: mental, aproximado y con lacalculadora.
Contenido procedimental: Aplicación de diversas estrategias de cálculos para multiplicar y dividir.
Contenidos actitudinales: Interés por encontrar diversas estrategias de resolución.Respeto ante las dificultades del compañero.

Objetivo: Desarrollar habilidades de cálculo exacto y aproximado aplicando estrategias matemáticas en unclima cordial de aprendizaje.

Propuesta de actividades:

* ¿Cuáles de estos números podrían ser el resultado de una multiplicación por 10?
168 - 7.980 - 7.809 - 9.800 - 5.076 -3.460

* ¿Cuáles de estos números podrían ser el resultado de una multiplicación por 100?
450 - 400 - 2.350 - 2.300 - 2.003 - 2.030 - 1.200.000

* Calculen mentalmente:45 x……...= 4.500 …….x 100= 1.300
128 x…..= 1.280 …….x 100= 4.000
17 x…….=17.000……..x 1.000= 7.000

* Anotá 35 en la calculadora y realizá una operación por vez para obtener sucesivamente los números de la tira.

35 | | 350| | 700 | | 7.000 | | 1.000 | | 10 | | 180 | | 6 |

* Multiplicar 3 x 20 es fácil. Ahora bien ¿cómo se puede utilizar esa cuenta para calcular 3 x 19 mentalmente?
* Calculá mentalmenteestos productos:
5 x 19=
7 x 19=
10 x 19=

* Marcá con una cruz entre qué números, aproximadamente, va a estar el resultado de cada cálculo, sin hacerlo.
Más de 10.000 | Entre 1.000 y10.000 | Menos de 1.000 |
| | | 499 x 4 |
| | | 599 x 20 |
| | | 358 x 120 |
* Verificá los resultados con la calculadora. ¿Cómo hiciste para saber entre qué valores se encuentra cada...
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