Secuencia Didactica Numeracion

Área: Matemática

Secuencia didáctica: Sistema de Numeración

Objetivos: Que los alumnos logren:

❑ Resolver problemas que ponen en juego las propiedades del sistema decimal y de lasoperaciones básicas.
❑ Avanzar en la comprensión el significado de la posición de las cifras.
❑ Utilizar la información contenida en la escritura decimal para desarrollar métodos de cálculo queles permitan resolver problemas.

Contenidos:

Sistema de numeración:

• Lectura y escritura de números de hasta 4 (cuatro ) cifras.
• Resolución de problemas realizando el análisis del valorposicional de las cifras.
• Ubicación de los números en la recta numérica, a partir de distintas informaciones.
• Localización de números en tablas según sus valores posicionales.


Desarrollode la secuencia:


Inicio


Se presenta el siguiente cuadro como punto de partida

1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 | |11 |12 |13 |14 |15 |16 |17 |18 |19 |20 | |21 |22 |23 |24 |25 |26 |27 |28|29 |30 | |31 |32 |33 |34 |35 |36 |37 |38 |39 |40 | |41 |42 |43 |44 |45 |46 |47 |48 |49 |50 | |51 |52 |53 |54 |55 |56 |57 |58 |59 |60 | |61 |62 |63 |64 |65 |66 |67 |68 |69 |70 | |71 |72 |73 |74 |75|76 |77 |78 |79 |80 | |81 |82 |83 |84 |85 |86 |87 |88 |89 |90 | |91 |92 |93 |94 |95 |96 |97 |98 |99 |100 | |
Una vez que se reconocen algunas relaciones como “en esta columna todos los númerosterminan en …”, “en esta fila todos empiezan con …”, “para pasar de una casilla a otra se debe sumar …”, etc., se presentan otros cuadros con el fin de identificar las mismas relaciones.

2000 |2010 |2020|2030 |2040 |2050 |2060 |2070 |2080 |2090 | |2100 |2110 |2120 |2130 |2140 |2150 |2160 |2170 |2180 |2190 | |2200 |2210 |2220 |2230 |2240 |2250 |2260 |2270 |2280 |2290 | |2300 |2310 |2320 |2330 |2340|2350 |2360 |2370 |2380 |2390 | |2400 |2410 |2420 |2430 |2440 |2450 |2460 |2470 |2480 |2490 | |2500 |2510 |2520 |2530 |2540 |2550 |2560 |2570 |2580 |2590 | |2600 |2610 |2620 |2630 |2640 |2650 |2660...