Secuencia didactica

CENTRO DE MAESTROS “CARMEN G. BASURTO”

MÓDULO 2 DEL CURSO PARA MAESTROS DE PRIMARIA DE 2° Y 5° GRADOS

GRUPO 2º B
ACTIVIDAD 27

Para recapitular lo visto sobre el tema de planeacióndidáctica, realicen en equipo la lectura del tema:
“Planeación didáctica y desarrollo de competencias” del Curso Básico del ciclo escolar 2010-2011, págs. 11 a 17.
Con la información del Curso Básico ydel Módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2°
o 5° grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas
y diseñen unasecuencia didáctica con la utilización de la estrategia que favorezca la movilización de los saberes.

APRENDIZAJE ESPERADO EN ESPAÑOL
Identifica la relación que guardan las ilustraciones con el textode un cuento.

APRENDIZAJE ESPERADO EN MATEMÁTICAS
Establece la relación entre una situación matemática descrita en un texto y el dibujo que ilustra la misma situación.

COMPETENCIASCONCEPTUALES DE ESPAÑOL:

Adapta el lenguaje oral a partir de imágenes para escribir un cuento.

COMPETENCIAS CONCEPTUALES DE MATEMÁTICAS:

Creación de colecciones con base en su cardinalidad.COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES DE ESPAÑOL:

Utiliza las imágenes y los portadores de texto correspondientes para organizar una secuencia lógica y crear un cuento.

COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES DEMATEMÁTICAS:

Observa los dibujos de una ilustración para interpretar los mismos utilizando la escritura de números.

COMPETENCIAS ACTITUDINALES:

Disposición, participación individual, trabajo deequipo, presentación de actividades

SECUENCIA DIDACTICA:

Materiales: Recipientes de calabaza, palitos de madera, sobres tamaño carta, calcomanías jumbo, hojas bond carta de 4 colores diferentes, 4juegos de imágenes (6 imágenes por juego),
Periódico mural, cinta adhesiva, lápices, gomas, sacapuntas, pegamento, fotocopias de las producciones de los alumnos, cuadernos de matemáticas, libros,...