Secuencia didactica

SECUENCIA DIDACTICA PARA TRABAJAR EN SEXTO GRADO

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
BLOQUE: IV
PROYECTO: CONSTRUCCION DE ARTEFACTOS PARA SATISFACER NECESIDADES
PROPOSITO: FORTALECER LAIDENTIFICACION DE LA TECNOLOGIA CON LOS ARTEFACTOS, SU EMPLEO EN LA ATENCION DE NECESIDADES DE LA SOCIEDAD Y LOS PROPOSITOS DE
QUIENES LOS NECESITAN Y UTILIZAN.CONOCIMIENTOS PREVIOS
REALIZAR UNA PREGUNTA GENERADORA.
¿CÓMO CALIENTAN EL AGUA Y LA COMIDA EN TU CASA?
SI NO HUBIERA GAS NI ELECTRICIDAD EN TU CASA ¿CÓMO LA CALENTERIAS?
¿CREEN USTEDES QUE PODRIAMOSCALENTAR LA COMIDA CON EL CALOR DEL SOL?

APRENDIZAJES ESPERADOS

EVALUA EL PRODUCTO ELABORADO CON BASE EN CIERTOS CRITERIOS Y EMITE JUICIOS ACERCA DE CAMBIOS QUE MEJOREN SU DISPOSITIVO PARA LASOLUCION DE SUS PROBLEMAS.
CONOZCA LAS DISTITAS FUENTES DE ENERGIA PARA LA SOLUCION DE SUS PROBLEMAS.

SUGERENCIAS DIDACTICAS

MOTIVE A LOS ALUMNOS A QUE PRUEBEN EL PRODUCTO ELABORADO Y EVALUARLO.PROPONGA UNA DISCUSION EN EL GRUPO PARA IDENTIFICAR CRITERIOS QUE PERMITAN LA EVALUACION A PARTIR DE CARACTERISTICAS QUE CONSIDEREN IMPORTANTES POR EJEMPLO, EFECTIVIDAD (¿ES FUNCIONAL?) CONFIABILIDAD(¿FUNCIONA SIEMPRE?) DURABILIDAD (¿RESITE EL USO?) BENEFICIOS (¿CÓMO AYUDA A LAS PERSONA?) COSTO (¿ES RAZONABLES EL COSTO ECONOMICO Y EL ESFUERZO HUMANO IMPLICADOS?) RELACION CON EL AMBIENTE (¿EVITA ELCONSUMO INNECESARIO DE ENERGIA, RECURSOS Y LA CONTAMINACION?).
CON BASE EN LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA LOS ALUMNOS PUEDEN TENER ELEMENTOS PARA PRPONER MEJORAS A SU DISEÑO.
PROPICIA LA COMPARACION DELOS PRODUCTOS REALIZADOS EN EL GRUPO A FIN DE REFLEXIONAR ACERCA DE LA DIVERSIDAD DE SOLUCIONES EN EL DESARROLLO DEL PRODUCTO, POR EJEMPLO ACERCA DE LOS MATERIALES EMPLEADOS, LAS DIFICULTADESSURGIDAS, EL MANEJO Y FUNCIONAMIENTO DEL DISPOSITIVO.

ACTIVIDADES

CONTESTAR LAS PREGUNTAS GENERADORAS.
SOCIALIZAR LAS RESPUESTAS.
LLEGAR A LA CONCLUSION DE QUE EL SOL ES UNA FUENTE NATURAL DE...